七年级数学上（冀教版）教学课件-2.7 角的和与差.pptVIP

优 翼 课 件 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 学练优七年级数学上（JJ） 教学课件 第二章几何图形的初步认识 2.7 角的和与差 学习目标 1.理解角的和差、角平分线的几何意义；(重点） 2.掌握角之间的和差关系，并能进行简单的计算；（难点） 3.了解余角与补角的概念，理解余角与补角的性质并会进行运用.（重点、难点） 导入新课 AB=BC+AC BC=AB－AC AC=AB－BC 线段的和、差 线段中点 那么 AC=BC AC=BC= AB AB=2AC=2BC 若点C是线段AB的中点 复习引入 讲授新课 角的和、差关系 一 图中有几个角？它们之间有什么关系？ 观察与思考 图中有3个角. ∠AOB+∠BOC=∠AOC； 它们的关系有: ∠AOC－∠BOC=∠AOB； ∠AOC－∠AOB=∠BOC. O C B 例1 如图：O是直线AB上一点，∠AOC＝53°. 求∠BOC的度数. 解：因为∠AOB是平角 ∠AOB＝∠AOC+∠BOC 所以∠BOC＝∠AOB－∠AOC ＝180°－53° ＝127°. A 典例精析 例2 已知∠1＝103°24′28″， ∠2 ＝30°54 ″，求∠1＋ ∠2和∠1－ ∠2. 解：∠1＋ ∠2＝ 103°24′28″＋ 30°54 ″ 　　　　　　＝133°24′82 ″ 　　　　　　＝133°25′22 ″ 103°24′28″ ＋ 30° 54 ″ 133°24′82 ″ (82 ″=1′22 ″) 所以 ∠1＋ ∠2= 133°25′22 ″ A B O 1 2 C 　　∠1一 ∠2＝ 103°24′28″－ 30°54 ″ 　　　　　　＝103°23′88 ″－ 30°54 ″ 　　　　　　＝73°23′34 ″ 103°24′28″ — 30° 54 ″ 73°23′34″ (24′28 ″=23′88 ″) 所以 ∠1— ∠2= 73°23′24 ″. 例3.计算： （1）37°28′+ 24°35′； （2）83°20′-45°38′20″； （3）25°53′28″×5； （4）15°20′÷6. 解：（1） 37°28′+ 24°35′ = 61°63′ = 62°3′； （2） 83°20′- 45°38′20″ = 82°79′60″- 45°38′20″ = 37°41′40″. 解：（3）25°53′28″×5 ＝25°×5＋53′×5＋28″×5 ＝125°＋265′＋140″＝129°27′20″. （4）15°20′÷6 ＝12°200′÷6＝12°÷6＋200′÷6 ＝2°＋198′÷6＋2′÷6 ＝2°＋33′＋120″÷6 ＝2°33′20″. 在进行度、分、秒的加、减、乘、除运算时，要注意三点： ①度、分、秒均是60进制的； ②加、减法的运算，可以本着“度与度加减、分与分加减、秒与秒加减，不够减的时候借位”的原则； ③乘、除法运算可以按分配律来进行，不够除可以把余数化为低位的再除． [归纳总结] 练一练 角平分线 二 在一张透明纸上任意画一个角∠ AOB (如右图),把这张透明纸折叠,使角的两边OA和OB重合,然后把这张纸展开、铺平，画出折痕OC. ∠ AOC与∠ BOC之间有怎样的大小关系？ ∠ AOC=∠ BOC O A B C 从一个角的顶点引出的一条射线，把这个角分成的两个角相等，这条射线叫做这个角的平分线. O A B C 如上图射线OC是∠AOB的角平分线或OC平分∠AOB，记做： ∠AOC=∠BOC= ∠AOB 或 ∠AOB=2∠AOC=2∠BOC 几何写法： 提醒：角的平分线是射线 知识要点 例4 如图，OB是∠ AOC的平分线，OD是∠COE的平分线. (1)如果∠ AOC=80°，那么∠BOC是多少度？ 典例精析 解：因为OB平分∠ AOC，∠ AOC=80° 所以∠BOC=∠AOB=40°. 所以∠AOB= ∠AOC=80× =40°. (2)如果∠ AOB=40°， ∠ DOE=30°， 那么∠BOD是多少度？ 解：因为OB平分∠ AOC， 所以∠BOC=∠AOB=40°. 因为OD平分∠ COE， 所以∠COD=∠DOE=30°. 所以∠BOD=∠BOC+∠COD=4