2016西师版二年级下册第一单元第5课时比较大小课件.pptVIP

谢谢 * 课件PPT 1.5 大小比较 1单元 万以内 数的认识 学习目标 结合具体数据，会比较万以内数的大小，掌握比较的方法。 通过观察、分析、比较、抽象概括等方式归纳出数的大小比较的方法，培养学生分析归纳的能力。 复习导入 （1）997，998，（ 　　 ），（ 　　 ），（ 　　 ）。 1、依次写数 （2）7970，7980，（ 　　 ），（ 　　 ），（ 　　 ）。 ９９９ １０００ １００１ ７９９０ ８０１０ ８０００ 复习导入 2、依次写数 0 100 200 300 400 500 600 700 …… 从左往右看，你有什么发现？ 探究新知 计数器上的数表示几？比一比它们谁更大？ （ ） （ ） 探究新知 3200 3200是由3个千和2个百组成的四位数。 514是由5个百、1个十和4个一组成的三位数。 计数器上的数表示几？比一比它们谁更大. （ ） （ ） 5 1 4 ＞ 小发现： 四位数 三位数 ＞ 探究新知 归纳一： 位数不同的两个数比大小，位数多的那个数大。 探究新知 997 1000 ＞ 1374 895 ＜ 探究新知 4850 5200 在圈里填上“ ＞ ”或“ ＜ ”。 ＜ 探究新知 归纳二