七年级数学上册（华师大版）教学课件-4.6.2 角的比较和运算.pptVIP

* 4.6 角 第4章 图形的初步认识 优 翼 课 件 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 学练优七年级数学上（HS） 教学课件 2.角的比较和运算 学习目标 1.会比较角的大小，能估计一个角的大小；（重点） 2.会利用角的平分线的定义解决有关角的计算问题．（难点） 有一天学生张靓和王影各带了一把折扇(状态如下),下面是他们的一段对话: 张:“我的折扇张开大一些,所以我的折扇的角也大一些.” 王:“我的折扇长一些,所以我的折扇的角也大一些.” 导入新课 观察与思考 同学们,你们有办法帮他们进行判断吗? A B C D E F 思考 怎样比较∠ABC和∠DEF的大小? 讲授新课 比较角的大小 一 问题 类比线段长短的比较方法，你认为该如何比较两个角的大小？ 结论： 角的大小比较：度量法、叠合法 叠合法结论 O B A O C D O B A O C D O B A O C D 1.若射线OC与射线OB重合，那么∠DOC___∠AOB. 2.若射线OC在∠AOB外部，那么∠DOC___∠AOB. 3.若射线OC在∠AOB内部，那么∠DOC___∠AOB. = O C D 1.角的大小与两边画出部分的长短是否相关？ 2.一个300的角用能放大3倍的放大镜观看，看到的角度有何变化？ 议一议 角的大小与两边画出部分的长短无关. 不变. 典例精析 例1 根据下图，回答下列问题： (1)试比较∠AOB，∠AOD，∠AOE，∠AOC的大小，并找出其中的锐角、直角、钝角、平角； (2)在图中找出角的三个等量关系． [解析] ∠AOB是平角，∠AOC是钝角，∠AOD是直角，∠AOE是锐角，于是就可找到这几个角的大小关系． 解：(1)由图可知，∠AOB是平角，∠AOC是钝角，∠AOD是直角，∠AOE是锐角， 所以∠AOB∠AOC∠AOD∠AOE. (2)等量关系： ∠COE＝∠EOD＋∠COD， ∠AOB＝2∠AOD＝∠AOE＋∠BOE，∠DOB＝∠COD＋∠BOC等． 练一练 1.如图，若∠AOC＝∠BOD，那么 ∠AOD与∠BOC的关系是(　　) A.∠AOD＞∠BOC B.∠AOD＜∠BOC C.∠AOD＝∠BOC D.无法确定 C 2.一副三角板如图所示放置， 则∠AOB＝________°. 105 角平分线 二 大家在练习本上画一个角，然后把角的两边对折，展开以后你会发现折痕把角分成了两个角，这两个角有什么关系呢，它们又和原来的角有着怎样的等量关系？ 从一个角的顶点出发的一条射线，把这个角分成两个相等的角，这条射线叫做这个角的平分线. 角平分线的定义 因为OC是∠AOB的角平分线， 所以∠AOC ＝∠BOC ＝1/2∠AOB 或∠AOB ＝2∠BOC ＝2∠AOC 几何语言 O B A C 总结归纳 例2 如图，已知点O为直线AB上一点，OM，ON分别是∠AOC，∠BOC的平分线，求∠MON的度数． [解析] 首先应确定∠MON的转化问题： ∠MON＝∠MOC＋∠CON，再结合角平分线的定义，易得到∠MOC＋∠CON＝ ∠AOB. 在有关角的计算中，几何图形与等式的性质同时使用，问题会迎刃而解． 解：因为点A，O，B在一条直线上， 所以∠AOB＝180°. 因为∠AOC＋∠BOC＝∠AOB， 所以∠AOC＋∠BOC＝180°. 又因为OM，ON分别是∠AOC和∠BOC的平分线， 所以∠MOC＝ ∠AOC，∠CON＝ ∠BOC. 所以∠MOC＋∠CON＝ (∠AOC＋∠BOC)＝ ×180°＝90°. 又因为∠MON＝∠MOC＋∠CON， ∴∠MON＝90°. 做一做 如图所示，∠AOB＝90°，OE，OC分别是∠AOD，∠DOB的平分线，则∠EOC＝________°. 45 当堂练习 2.如图，∠AOB＝50°，OC平分∠AOB，则∠AOC＝________°. 1.比较大小：74.45°________74°45′ (填“”“”或“＝”)． 3.如图所示，已知直线AB，CD相交于点O，OA平分∠EOC，∠EOC＝70°，则∠BOD等于(　　) A．30° B．35° C．20° D．40° 25 B 课堂小结 角的比较 比较角的大小 角的平分线 叠合法 度量法 角的