小学生辩论赛各辩.doc

一辩：尊敬的主席，评委老师，大家好！对方辩友所说：“ 　　　＂＂ 　　　　＂我方不能苟同，因为“　　　”。“读万卷书，行万里路出清梁绍《眼镜铭》读万卷书，行里路这里的行路跟读书是互补的，读书是静态的，行路是动态的，书中知识有限，只有行路眼观耳识才能补其不足！陆游《冬夜读书示子聿》纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 意思从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。要学会游泳，就必须下水 二辩：尊敬的主席，评委老师，（对方同学举了杜甫的名句“读书破万卷，下笔如有神郑板桥却偏说：“读书数万卷，胸中无适主。” 强调的是读书求多是无用的，而应当精选出自己有用的书，学致用。“行路”理解为在实践中学习、提高。人类进化是从行路开始的。从树上到了地面，我们的祖先首先学会的是行走。行走的目的是为了获得更多的食物，为了寻找安全的憩息地，同时也开阔了眼界，学到了很多有用的知识。大禹是在随父治水中悟到了“宜疏不宜堵”的治洪原理。孔子非常重视实践在学习中的作用，并通过周游列国治国安邦来印证所学。李时珍、徐霞客、马可波罗、达尔文、哥伦布都是靠“行路”写出了宏伟巨著或取得重大发现。可见，“行万里路”较“读万卷书”要重要得多。难怪著名的教育家陶行知先生，早期认为要先“知”然后“行”所以以前他叫做陶知行。后来他认为要先“行”然后“知”所以又更名为陶行知 三辩：尊敬的主席，评委老师请问正方１号辩友，为了这次辩论，你们查了很多资料吧？（嗯，看来你们读了很多书）。请问正方２号辩友，那你们的辩论教练让你们进行讨论并给你们进行辩论指导了么？（哦，我还以为认为读书比实践更重要的你们，只是查查资料就算了呢，看来你们还是知道实践操作的重要性的嘛）。请问正方４号辩友，为了这次辩论赛，你们学校举行过模拟赛吗？（啊，原来，你们跟我们一样，还是知道实践比读书更重要的嘛）（啊，那你们看来是成竹在胸了啊 ，那我们九拭目以待吧 ） 四辩：谢谢主席，评委老师好，从今天激烈的辩论中，我们不难看出，对方辩友可谓学富五车，才高八斗，但是我不得不遗憾地指出对方辩友在辩论过程中所犯的错误1234 实践出真知，我方反对那种读死书　死读书的书呆子行为，德国诗人歌德说过“光有知识是不够的，还应当运用；光有愿望是不够的，还应当行动。苏联政治家加里宁续诗轻薄之举纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。读书破万卷，下笔如有神。”这是杜甫脍炙人口的名句。这里的行万里路跟读书是互补的，读书是静态的，行路是动态的，书中知识有限，只有行路眼观耳识才能补其不足！ 著名的教育家陶行知先生，早期就认为要先“知”然后“行”所以以前他叫做陶知行。后来他认为要先“行”然后“知”所以又更名为陶行知。 郑板桥却偏说：“读书数万卷，胸中无适主。” 强调的是读书求多是无用的，而应当精选出自己有用的书，要学而致用。 只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。真理的标准只能是社会的实践。 —— 毛泽东 要学会游泳，就必须下水。--列宁 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 意思相近的诗句是操千曲而后晓声，观千剑而后识器”——刘勰纸上谈兵（赵括 ）中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。 ——杨振宁 有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。 ——萨迪光有知识是不够的，还应当运用；光有愿望是不够的，还应当行动。 ——歌德 加里宁最近看了一篇关于成语“昨日黄花”与“明日黄花”谁正谁误的争论文章，里面有个事例就很能说明“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这一道理的。 故事如下：王安石是唐宋八大家之一，跟苏轼同是北宋时期最有才华的诗人和散文家，两人在政治上因政见不同有诸多纷争，在诗文上亦可谓相互匹敌。两人之间曾发生这样的轶事： 一日，王安石写《咏菊》诗，觅得两句：昨夜西风过园林，吹落黄花满地金。 东坡一看，不住哂笑：荆公错矣错矣!东坡何出此言?古人有云：春天为和风，夏天为薰风，秋天为金风，冬天为朔风。春花娇嫩，暮春时节，和风吹拂，落英缤纷；而菊花高洁傲岸，性能傲霜，于深秋傲然开放，尽管金风一起，百草萧瑟，梧桐叶落，众香凋零，但菊花即使枯干焦烂也依然附于枝头，并无花落‘满地金’的景象。于是，东坡一面哂笑着王荆公江郎才尽，一边略作沉吟，依韵续上了两句：秋花不比春花落，说与诗人仔细吟。 不久，苏东坡因‘乌台诗案’左迁黄州。重九之后，一日大风起，苏