心理辅导理论.doc

存在主义疗法 核心概念 终极关怀 人性观 自我觉察 心理失调 二、代表人物 弗兰克：致力于发展“意义疗法”，创作了起成名作《对意义的追寻》，在这本书中，他提出了意义疗法的基本概念，奠定了意义疗法在心理学界的基础。弗兰克认为大多数人活在世界上，却缺乏对生活意义的了解。当停下例行事务或工作时，会感到“无意义”或“存在的空虚”。意义疗法强调人的自觉和独特性，自由与责任，肯定人超越生理和心理自由层面的自由，并能经由工作、爱、成败、苦痛、死亡来发觉生命的意义。 罗洛·梅：将存在主义疗法在美国发扬光大，其主要著作对美国的存在主义治疗实务产生了重大的影响。他的著作颇多，作品大多强调人的创造力、自由和责任。他在1969年出版的《爱与意志》中提到：能孤独存在且面对死亡世界，才是人们最真实的挑战，人影关注其社会和文化。治疗者必须追寻人生的更高价值和理想，以协助当事人更有 意义的追寻。 巴肯托：巴肯托根据存在主义对个体当前存在的关心和人本主义对每个个体的整体强调建立了一种深人治疗的方法。在《心理治疗师的艺术》一书中，巴肯托介绍了生活变化的治疗方法。他将治疗看做是治疗师和来访者深入来访者主观世界的一次旅程。他强调说这一任务要求治疗师与自己的现实世界进行接触。根据巴肯特的观点，治疗关心的主要问题是帮助来访者考察他们是怎样回答生活中有关存在的问题的，并促使他们改变回答，开始真实地生活。在《心理治疗不是你想象的》的一书中华（1999））治疗者本身即为治疗的核心。?? 第一阶段?? 助确认及澄清他们对世界的假设。则被鼓励去界定和质疑他们感知世界的方式，并理解存在的意义们检视自己的价值观、信念和假设以判定其有效性。对许多来说，这并不容易，因为他们可能一开始几乎都把问题归咎因素。他们可能只去注意别人赋予他们的感觉，或是其他人对其行为举止应负极大责任。此时教导现自我的存在第二阶段?? 被鼓励更深入的去检测现在价值体系的来源和权威。?? 此自我探查的过程通常能导致新的洞见产生，并重建一些价值观和态度。个案能更清楚的知道什么是他想要过的生活。他们对自己内在的评价历程更明了。?? 第三阶段 在帮助接纳所发觉到的内在自我，并将其付诸行动。治疗的目标在使将其经过检视且内化的价值观，应用在具体的行动方式上。通常能发现自己的优点，并使自己融入有目标的生活方式中。心理咨询与治疗的理论及实践》