掌握学习理论对中职英语分层教学的应用研究.docVIP

掌握学习理论对中职英语分层教学的应用研究 　　摘要：中等职业技术学院学生不仅英语基础弱，且自主学习能力和组织纪律性差，生源参差不齐，学生个体之间的差距巨大，如果按照传统的教育教学方法，不利于学生个体的发展，因此，基于促进学生进步，我们需要对教学进行改革，实施分层教学，做到对不同层次的学生有针对性地设计不同的学习方法、内容与目标，做到因材施教，从而不断满足学生们的个体需求，提高中职英语教学效率。 　　关键词：掌握学习理论 中职学生 英语教学 分层教学 　　中图分类号：G63341文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）04-0011-02 　　随着科技的发展，社会的进步，各领域对于人才的要求越来越高，因此，对于人才的培养也提出了新的要求。传统的教育教学方法已经不能适应当代社会的要求。中等职业教育旨在通过教育教学培养有技能的人才，而中等职业教育中英语教学的根本目的在于提高学生的英语应用能力，并且提高学生的综合竞争力，因为英语的运用能力在当今社会是最基本的要求。然而，中等职业教育因其自身的特殊性，往往学生个体之间差异巨大，特别在英语能力上，因此传统的中职英语教育教学方法已经不能适应新时期的要求，需要改进方法，实施分层教学，做到对不同层次的学生有针对性地设计不同的学习方法。 　　一、中职学校英语教学的现状 　　第一，随着我国经济的发展，社会的进步，我国的教育规模随