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找回学生的自信 　　摘 要：我作为一个教育工作者，作为一个班主任应以赏识的眼光和心态看待每一个学生和每一个孩子，善于发现他们的闪光点。也正由于有了老师对他的信任、尊重、理解、激励、宽容和提醒，才使他找回了自信。 　　关键词：以人为本；爱心感化；友情感化；循循善诱 　　去年，我被安排到五年级一班去教语文，而且当班主任。班上有一个男生叫张洧，只要你不和他谈学习，他都好说。上课时，精力老是不能集中，做作业时动作很慢，老是磨磨蹭蹭的，东张西望，而且不肯动脑筋，家庭作业经常不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草，小组长每天都向我告状，他也对学习似乎失去了信心。同?W们也时常疏远他，他经常独来独往。弄得我头都大了，不过，我还是静下心来琢磨着怎样教育他。对于五年级的学生，最好不过的就是与他交流，了解他的内心世界，让他从内心受到教育。于是，我主动找他谈话，我和颜悦色地对他说：“孩子，今天老师能和你聊聊吗？”他不太在乎地说：“好吧。”“孩子，你的父母在家吗？他们每周都打电话问候你吗？”这个问题似乎触到了他的感情底线，他耷拉着脑袋不回答我。我继续说道：“孩子，你现在都五年级了，我知道你的父母不在家，外出打工了，但是你应该懂得父母出去打工也是迫不得已，他们没有多少文化，在家种粮食值不了几个钱，只有出去搞泥瓦工才能多找点钱，除了补贴家用外，还要为你挣读书等一切所需得费用，他们整天在外面忙得腰酸背疼