2017八年级道德与法治上册第二单元待人之道2.3竞争与合作第1框竞争前进的动力习题含解析粤教版.docVIP

《竞争，前进的动力》习题 1、“对手，实现梦想的另一只手。”这句话说明 A.不正当竞争会误入歧途 B.竞争有利于激发潜能 C在竞争中实现合作双赢 D竞争者目标完全相同 A.只有竞争才能使我们取得最后的成功 B.我们要敢于竞争、善于竞争,必须摒弃合作 C.竞争可以激励我们进取,弥补我们的不足,从而使自己进步和发展 D.为了竞争的胜利,我们可以采取任何手段去打击竞争对手 3、如图漫画《背后“铲球”》警示我们（ ）　　 ①体育比赛中的竞争是残酷的 ②我们在竞争中不需要合作 ③竞争者应该本着公平的法则参与竞争 ④竞争中必须遵守道德和法律准则,不能采取不正当的竞争手段 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 4、“不敢与冠军较量，就永远争不到冠军。”德谟克利特的这句名言说明了要 A．敢于竞争，敢于超越自我 B．在竞争中合作 C．在合作中竞争 D．公平竞争 2017山东临沂中考2016年8月19日，在里约奥运会羽毛球男子单打半决赛中，中国选手林丹以1：2不敌马西亚选手李宗伟，无缘决赛。赛后两人拥抱并交换球衣。这是林丹与李宗伟第37次正面对决，两人一路相伴成长，感情早已超越输赢，竞争的魅力令人动容。竞争的魅力之所以令人动容是因为（　　） 如果没有竞争，合作就会缺乏生机与活力 正是由于竞争对手的激励，人们才会不断进取，奋力向前 在与对手竞争过程中，人们更容易找出自己的差距，弥补自己的不足，从而使自己进步、发展得更快 有竞争就不能有合作。 A． B． C． D． 6、（2017浙江绍兴中考）游泳运动员傅园慧赛后接受采访时说：“我已经超越了自己，我觉得（成绩）还是挺好的……我对自己的表现很满意”。这说明傅园慧（　　） ①能正确地认识自己②能客观对待他人评价 ③安于现状不思进取④具有健康的竞争意识。 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7、在懒惰的鲇鱼中放几条沙丁鱼，可以避免鲇鱼窒息死亡。这是由于好动的沙丁鱼喜欢乱窜，给鲇鱼带来一种危机感，促使它们奋力游动。这个著名的“鲇鱼效应”启示我们（ ） A. 在竞争中要相互尊重，和谐共处 B. 合作可以互惠互利，共享成果 C. 要正确对待竞争中的成功与失败 D. 竞争可以激发活力，增强前进的动力 8、玛格丽特·撒切尔的父亲总是告诫自己的女儿，无论什么时候，都不要让自己落在别人的后面。撒切尔牢牢记住父亲的话，每次考试的时候她的成绩总是第一，在各种社团活动中也永远做得最好，甚至在坐车的时候，她也尽量坐在最前排。后来，撒切尔成了英国历史上的女首相，众所周知的“铁娘子”。这一事例告诉我们（　　） A．要成就事业，就要具备“永远争做第一”的竞争意识 B．要成功就不能讲合作 C．撒切尔的成绩很优秀，别人赶不上她 D．撒切尔有一个激励她成功的好父亲 A.要正确对待生活中的合作与竞争B.要不择手段打败竞争对手 C.要遵守合作规则,不得相互竞争 D.竞争不合作,合作不竞争 10、当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。进入中学后，我们会发现同学们很强，甚至面临“高手如云”的局面。据此回答： （1）在学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？ （2）竞争有什么积极作用？ 11、某中学重点班学生晓梅,是一个皮肤白净、聪慧可爱、性格文静的少女,正在读九年级的她一直忙于准备模拟考试,但她越来越感觉竞争太残酷、压力太大,有一天她突然说不想念书了。从小学起成绩就一直名列前茅的她突然有这种念头,顿时让对她寄予厚望的家人乱了方寸。 晓梅的变化说明了什么? 12、奥运跳水冠军彭勃在接受记者采访时说，他要感谢两个人，一是他的队友王克楠，另一个是他的竞争对手萨乌丁。他说如果没有王克楠到场对他的鼓励，他不会顺利地取得金牌。他之所以要感谢他的对手萨乌丁，是由于对手的高强，发挥得出色，激发了他的拼搏精神去奋力夺取第一。因此强大的对手对他来说是压力，也是取胜的动力。 （1）彭勃为何要感谢竞争对手萨乌丁？ （2）结合自身实际，谈谈今后打算怎样与同学在学习上展开良好的竞争？ 参考答案 1.B【解析】本题考查对竞争的认识。题文中的观点表明，竞争对手，可以促进我们进步，激发我们的潜能，其中A、C不符合题意；D观点错误，正确答案选B。 2.C【解析】本题考查竞争的作用。博尔特在和师弟布雷克的竞争中不断进步,并成为奥运冠军的事实说明了竞争的作用是巨大的,C的理解正确;其他选项说法均有误。 3.B【解析】本题主要考查对竞争类型的认识与理解。背后“铲球”属于恶性竞争,害人害己,我们鼓励良性竞争,公平竞争,制止恶性竞争。选项A与题意不符;选项B说法错误;选项C、D说法正确且符合题意。 4.A【解析】本题考查对竞争的认识。题文中的观点表明，我们要敢于竞