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金坛市第四中学高一年级数学导学案1.doc
金坛市第四中学高二年级数学导学案4
课 题 全称量词与存在量词 课型 新授 课 时 学习目标 1．体会全称量词与存在量词的的含义，并会判断全称命题和特称命题的真假；
2．知道量词否定的各种形式，并能对含有一个量词的命题进行否定；
3．明白全称命题的否定是存在命题，存在命题的否定是全称命题. 学习重点
难点 重点： 全称量词与存在量词的的含义及量词否定的各种形式
难点： 全称命题和特称命题的否定形式及其真假判断 导 学 流 程 导学
过程 导学内容
新课引入
引例:在日常生活中,我们经常遇到这样的命题：
● 上述命题有何不同？
新课讲解
“所有”、“任意”、“每一个”等表示全体的量词在逻辑中称为 ，
“有一个”、“有些”、“存在一个”等表示部分的量词在逻辑中称为 ，
含有全称量词的命题称为 ，含有存在量词的命题称为 ，它们的一般
形式可表示为
全称命题：
存在性命题：
引例:对于下列命题：
● 尝试对上述命题进行否定,你发现有什么规律？
课堂练习
4．若命题“，使”的否定是假命题，则实数的取值范围是
5．由命题“”是假命题，求得实数的取值范围是，则实数的值是 .
当日
反思
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