信息技术应用于聋校语文课程的研究——以邯郸市聋哑学校为例Application of Information Technology in Chinese Deaf School --Taking Handan Deaf-mute School as an Example.pdfVIP

I I I 信息技术应用于聋校语文课程的研究 ——以邯郸市聋哑学校为例 摘 要 信息技术的飞速发展，促进了信息技术与各门学科的整合与相互 渗透。信息技术走进课堂已经成为现代教育发展的必然趋势。传统教 育模式正面临有史以来最为深刻的变革和重大的突破。随着基础教育 课程改革的深入，信息技术与课程整合正成为当今教育信息化过程中 的一个热点问题。从聋哑学生的切实需求出发，如何使信息技术在聋 校语文教学中发挥更大的作用，是一项具有深刻意义的研究，是推动 我国特殊教育事业的一项重要工作。 本文以河北省邯郸市聋哑学校为例，首先探讨了信息技术、课程 整合的相关概念。在此基础上以建构主义、传播学、思维科学为理论 支撑，阐述信息技术应用于聋哑校语文教学的重要性。利用问卷调查 法和个案研究法，对该校教师在语文教学过程中信息技术应用的情况， 以及学生对全新教学模式的接受情况进行分析，阐述该校信息技术应 用于语文聋哑教学的优势和不足之处，并尝试提出优化策略。希望本 文研究对促进特殊教育领域的教学起到抛砖引玉的作用。 关键词： 信息技术，聋校，语文课程 I INFORMATION TECHNOLOGY APPLICATION IN DEAF SCHOOL CHINESE CURRICULUM RESEARCH IN HANDAN CITY DEAF SCHOOL--AS AN EXAMPLE ABSTRACT The rapid development of information technology, promote the information technology and discipline and the integration of mutual infiltration. Information technology in the classroom has become an inevitable trend in the development of modern education. The traditional education model face the most profound change and significant breakthrough. With the deepening of the reform of basic education curriculum, the integration of information technology with curriculum is becoming the education information process of a hot issue. From the practical demand of international students, and how to make information technology in the deaf school Chinese teaching to play a bigger role, is a profound significance of research, is promoting our countrys special education career of an important job. application of information technology in the importance of the Chinese language teaching deaf. Using questionnaire and case study