14-分数的综合应用-东方教育.docVIP

上海东方优质教育数学学科授课讲义 （第 3 阶段，第 次课） 教师: 曹老师 学生: 顾哲珺 年级:预备日期: 2017 年 08 月 16日 星期:三 时段: 10:00-12:00 课题提要 分数的综合应用 一、知识点索引： 分数、应用题 二、目标导引： 1. 分数乘除应用题； 2. 分数综合应用题。 三、疑难点剖析： 同目标。 实战演练篇 【热身练习】 一、用分数表示下列图形中阴影部分所占的份数。 　　 （ ） （ ） （ ） （ ） 二、填空。 　　①把单位“1”（　 ）分成若干份，表示（　 ）的数，叫这个分数的分数单位。 　　②分数单位是（　 ），有（　 ）个这样的分数单位。 　　③分数单位是的最大真分数是（　　），最小假分数是（　 ），最小带分数是（　　）。 　　④修了一项工程的，表示（　 ）。 　　⑤一条公路，15天可以修完，修了7天，修完了这项工程的（　　），还剩（　　）未修。 ?三、选择题。 　　①如果是真分数，则有m（　）n。 　　A． ＜ B．＞ 　C．＝　　 D．≤ 　　②分数，当b＜10时， 是（　），当b＞10时，是（　）。 A．真分数　　 B．假分数　　 C．不好判断 　　③下面分数中，不是最简分数的是（　）。 　　A．　　 B．　　 C． D． 　　④最小的质数与最大的一位数质数的比是（　）。 　　A． 　　 B． C． 　　D． 【知识精要】 分数的意义 ①、单位“1”和分数单位的含义 ②、单位“1”和分数单位的含义和具体数量之间的区别 2、分数应用题 分数应用题的三要素：单位1，分率，分率的对应量 分率就是分数（必须是没有单位的分数，有单位的仍然是实际量）。如：一根木棍长2 m，截取它的和 截取它的米是两种不同的含义。你能说说有什么不同的吗？ 分率的对应量：与分率相对应的实际量 2． 三要素之间的关系： 3． 分数应用题的基本题型 根据分数三要素之间的关系，分数应用题可以分为以下三种类型 ① 求一个数是另一个数的几分之几？ ② 求一个数的几分之几是几？ ③ 已知一个数的几分之几是几，求这个数？ 【名题精解】 【例1】①表示把单位“1”平均分成（ ）份，取这样的（ ）份的数，它的分数单位 是（ ）。再添上（ ）个这样的分数单位就是1。 ②里面有（ ）个，8个是（ ），每段长（ ）÷（ ）=（　　　）ｍ＝ｍ。 ④== == 【例2】写出下面各分数表示的意义。 ①修了一条路的。 　　②橘子的重量是苹果的。 ? ③甲班人数是乙班的。 　　④梨比苹果多。 求一个数是另外一个数的几分之几？ 【例3】（1） 五年级三班有男生25人，女生20人，则① 男生占女生的几分之几？ ②女生占男生的几分之几？ ③男生比女生多几分之几？ ④女生比男生少几分之几？ 练习： 甲、乙两人做同一种零件，甲3小时做7个，乙5小时做12个，甲、乙两人各做一个零 件需要多少时间? （2） 五年级三班男生比女生多 ，则女生比男生少几分之几？ 求一个数的几分之几是多少？ 第二种题型只要是分数乘法的应用，关键是要找准分率对应的单位1。 单位1不同时，分率之间不能计算，需要同一个单位1 【例4】同学们参加春季活动计划植树960棵树，第一天植树了总数的，第二天植树了总数的，则第二天比第一天多植树多少棵？（有两种方法求解） 【例5】 小杰和小明约好去深圳玩，原计划要花4000元，因为小杰看重了一件非常喜欢的玩具，所以比计划多花了的钱，问他们实际花了多少钱？ 【例6】 小鼠欢欢要打一个12米长的老鼠洞，第一天打了全长的，第二天打了第一天的，那么两天一共打了多少米？ 已知一个数的几分之几是几？求这个数是多少？ 第三种题型主要是分数除法的应用，关键是找准分率和分率对应的量的对应关系 【例7】 鹏鹏看一本书，已经看了全书的，还剩下240页没有看，这本书一共有多少页？ 【例8】一饲养场养鸡150只，比鸭子的数量少，问饲养了多少只鸭子？ 【例9】一桶油第一次用去，第二次比第一次多用去20千克，还剩下22千克。原来这桶油有多少千克？ 【例10】一堆煤，第一次用去这堆煤的20%