《观刈麦》初中语文课外古诗词课件.pptVIP

观刈麦 优 翼 课 件 导入新课 讲授新课 课堂小结 当堂检测 学练优九年级语文（RJ） 教学课件 导入新课 唐代诗人白居易的诗经常描写老百姓生活，关心百姓疾苦。今天我们来学习他的《观刈麦》，看他从割麦中看到了什么，又想到了什么。 学习目标 1．能准确、流畅、有感情的朗读这首诗。 2．品读全诗，体会作者感情，并赏析名句。 3．学习一些简单的诗歌描写方法。 导入新课 认识与了解 讲授新课 作者简介 白居易，字乐天，唐代诗人，做官正直，深受好评。晚年隐居洛阳香山寺，因此号香山居士。 作品集有《新乐府》50首和《秦中吟》10首，都很有名。诗中大胆地批评时政，表现人民的疾苦。生前将众多诗文自编为《白氏长庆集》。其诗语言通俗，相传八旬老妪都能听懂。 讲授新课 基础知识：字词 刈（ ） 荷（ ） 箪（ ） 饷（ ） 灼（ ） 秉（ ） 敝（ ） 晏（ ） yì hè dān xiǎng zhuó bǐng 疏通词句，把握内容 目标导学一 bì yàn 讲授新课 默读后思考：这首诗重点描写了哪两幅画面？ 疏通词句，把握内容 目标导学一 画面一：烈日割麦 画面二：抱子拾穗 讲授新课 默读后思考：这首诗采用了哪些描写方法？请举例说明。 疏通词句，把握内容 目标导学一 景物描写： 夜来南风起，小麦覆陇黄。 语言描写： 家田输税尽，拾此充饥肠。 心理描写： 力尽不知热，背灼炎天光。 讲授新课 朗读： 田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 第一层四句，交代时间及其环境气氛。农家少闲月，五月人倍忙，下文要说的事情就发生人倍忙的五月。这两句总领全篇，而且一开头就流露出了作者对劳动人民的同情；夜来南风起，小麦覆陇黄，一派丰收景象，大画面是让人喜悦的。可是谁又能想到在这丰收景象下农民的悲哀呢? 朗读训练，体会感情 目标导学二 讲授新课 朗读： 妇姑荷箪食，童稚携壶桨。 相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光。 力尽不知热，但惜夏日长。 第二层八句，通过具体的一户人家来展现这“人倍忙”的割麦情景。婆婆、儿媳妇担着饭篮子，小孙儿提着水壶，他们是去给地里干活儿的男人们送饭的。男人天不亮就下地了；女人起床后先忙家务，而后做饭；小孙子跟着奶奶、妈妈送饭时一齐到地里。她们是要在饭后和男人们一道干下去的。你看这一家忙不忙呢? 这一层交代了人物、环境、心里，表现了劳动人民的艰辛。 朗读训练，体会感情 目标导学二 讲授新课 朗读： 复有贫妇人，抱子在其旁。 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。 田家输税尽，拾此充饥肠。 笫三层八句，镜头转向一个贫妇人，她被捐税弄得破了产，现时只能以拾麦穗为生，这是比前述全家忙于收麦者更低一个层次的人。你看她的形象：左手抱着一个孩子，臂弯里挂着一个破竹筐，右手在那里捡人家落下的麦穗。这有多么累，而收获又是多么少啊！但有什么办法呢?她们家在去年、前年，也是有地可种、有麦可收的人家呀，只是后来让捐税弄得走投无路，把家产，土地都折变了，至使今天落到了这个地步。 这一层写拾穗，从肖像、语言，突出生活的悲惨。揭示了赋税的繁重。 朗读训练，体会感情 目标导学二 讲授新课 朗读： 今我何功德，曾不事农桑。 吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧，尽日不能忘。 第四层六句，写诗人面对丰收下出现如此悲惨景象的自疚自愧。 朗读训练，体会感情 目标导学二 讲授新课 力尽不知热，但惜夏日长。 品读名句，赏析手法 目标导学三 品字词 惜：珍惜，舍不得浪费。脚下暑气熏蒸，背上烈日烘烤，已经累得筋疲力尽还不觉得炎热，却宁愿天再长一些，自己再累一些，只要能多割一点麦子。作者用农民这种矛盾的违背人之常情的行为突出了当时农民生活的艰难。 讲授新课 作者将农民与自己进行对比，表达作者怎样的感情？ 品读名句，赏析手法 目标导学三 惭愧，谴责自己； 对统治者的批判； 对劳动人民的深切同情。