《南乡子-登京口北固亭有怀》初中语文课外古诗词课件.pptVIP

南乡子·登京口北固亭有怀 优 翼 课 件 导入新课 讲授新课 课堂小结 当堂检测 学练优九年级语文（RJ） 教学课件 导入新课 翻开中国的文学史，说到唐朝，我们会很自然的想到唐代的“诗”那么说到宋朝呢？对，是宋朝的词。在宋朝有一位大词人，他叫辛弃疾。课前大家都搜集了辛弃疾的有关资料，谁来说说，他给你留下了怎样的印象。好，今天我们就通过一首词来走近南宋这位著名爱国词人——辛弃疾。 学习目标 导入新课 认识与了解 1．能准确、流畅、有感情的朗读这首词。 2．品读全词，体会作者感情，并赏析名句。 讲授新课 作者简介 辛弃疾，字幼安，号稼轩，山东历城人，中国南宋豪放派词人，人称词中之龙，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。其词艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，有《稼轩长短句》存世。 讲授新课 疏通词句，把握内容 目标导学一 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。从古到今，有多少国家兴亡大事呢？不知道，年代太长了。只有长江的水滚滚东流，永远也流不尽。 讲授新课 疏通词句，把握内容 目标导学一 　年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 当年孙权在青年时代，已带领了千军万马，他能占据东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备而已。这样也就难怪曹操说：“生子当如孙仲谋。” 讲授新课 默读后思考：上下两阕各写了什么内容？ 上片写景：望神州、北固楼、千古事、长江流； 疏通词句，把握内容 目标导学一 下片怀古：万兜鍪、战未休、谁敌手、孙仲谋。 讲授新课 何处望神州？满眼风光北固楼。 品读名句，赏析手法 目标导学二 倒装句，望神州何处，弦外之音是中原已非我有了！开篇这突如其来的呵天一问，真可谓惊天地，泣鬼神。 讲授新课 千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。 品读名句，赏析手法 目标导学二 运用设问，自问自答。这问句纵观千古成败，意味深长，回味无穷。然而，往事悠悠，英雄往矣，只有这无尽的江水依旧滚滚东流。上片写景，以问起句，以答结句，使人触景生情，不胜感慨。 讲授新课 年少万兜鍪，坐断东南战未休。 品读名句，赏析手法 目标导学二 “战未休”含义深刻，借孙权讽刺南宋王朝。孙权雄踞东南，征战不休，从未向谁低头屈服，而南宋王朝呢？讽刺之意溢于言表，却又含蓄深沉。 讲授新课 天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。 品读名句，赏析手法 目标导学二 异乎寻常的第三次发问，不惜以夸张之笔极力渲染孙权不可一世的雄姿，委婉地暗示了对朝廷的不满。? 讲授新课 品读全词，分析全词的写作技巧。 品读全词，分析技巧 目标导学三 这首词通篇三问三答，互相呼应;即景抒情，借古讽今;风格明快，气魄阔大，情调乐观昂扬。这首词融经铸史，借古讽今。 在写作技巧上有三个特点：一是把写景和抒情、议论密切结合起来。二是层次极为分明。三是融古人语言入词，活用典故成语。作者通过称赞孙权为天下英雄，表达了他对苟且偷安的南宋朝廷的强烈不满，也流露出他强烈的爱国情怀。