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语言人类学 名词解释1、人类语言学：是语言学的一个分支学科，是联系人类群体来研究语言的特征和过程的一门 学科。2、社会语言学：社会语言学是 20 世纪 60 年代中期首先在美国兴起的一门学科，它是社会学 和语言学的交叉学科，是研究语言和社会的相互关系的，也可以说，是研究语言和社会结构 的共变的一门学科，其任务是揭示这两个变数的相互关系，包括相互影响、相互制约、相互 作用等。 3、思维方式：思维方式，就是人类在认知过程中形成的带有一定普遍性和稳定性的思维结构 模式和思维程式，它是思维规律和思维方法的统一结合形式。 4、理性认识：是对感觉到的材料进行整理、加工和改造，是一种综合过程，属于概念、判断、 推理阶段的认识。5、一族多语：一个民族没有形成自己的共同语言，使用两种以上的语言，这种情况我们称作 一族多语。这些不同的语言有的相差较大，有分属不同语支的、也有分属不同语族的。 6、多族一语：几个民族的大多数成员丧失了自己的本族语，转而使用另外一个民族的语言作 为自己的母语，这种现象我们称作多族一语现象。这里的“大多数”是指占本民族总人口的 2 ／3 以上。根据这种界定，我国的多族一语现象，主要出现在回族、满族、畲族、土家族、仡 佬族、赫哲族和锡伯族等民族当中。 7、连名制：就是将子女的本名跟父名、母名或父母名代代相连，借以表示个人身份和血缘关 系的一种命名制度。这种命名制度在我国主要分布在西南地区、台湾、新疆和内蒙古等地的 少数民族当中。8、语言接触：指讲不同语言的人群由于交往所引起的语言在结构上和交际功能上的变化。 9、洋泾浜语：是指母语不同的人在相互交往过程中，使用由两种或多种语言混杂而成的一种 交际工具； “是一种来自英、法、西班牙或葡萄牙语的、大量缩减的词汇，加上少量本族词汇， 混杂构成的语言。 ” 10、言语规划：通常是某种语言政策的体现，是国家或社会团体为了对语言进行管理而进行 的各种工作的统称，也可以说是对语言文字问题所作出的有组织的、主动的反应和调节。 11、总体调查：是在特定的地区和范围内搜集有关项目的全部资料，其优点是资料信息详备， 对研究对象的真实性有绝对的代表性。 简答论述 一、语言人类学的研究对象。 语言人类学着重研究的几方面内容：(1)从语言的起源看人类的起源和发展。语言是人类区别于动物界的最主要标志之一，在某种 程度上可以说，语言产生以前的人类应称为“前人类” ，正所谓“人性” ，就是“语言性” ，所 谓“人的世界”就是“语言符号的世界” 。 (2)从语言特点看人类的思维特点。人类和动物界的又一重要区别是人能够进行抽象思维，那 么人类是怎样思维的，语言和思维之间究竟有什么样的关系?不同的语言是否反映不同思维方 式?对这些问题的研究，能够帮助我们了解人类的特征。 (3)从语言看民族发展变化的特点。人类是分为不同民族的，一般而言，每个民族、族群都有 自己独特的语言，而且语言在民族的诸特征中占有特殊的地位。 (4)从语言研究人类的文化。语言和文化之间究竟是什么关系?不同的语言是如何反映不同文 化的? (5)从语言接触看民族接触和文化传播。利用语言接触来讨论民族关系，推论民族接触和文化 传播。 (6)从语言政策和语言规划看人类语言权利的现状和未来。语言政策和语言规划不仅对现代人 类语言及其发展格局的形成产生了重要影响，而且还必将影响到未来人类语言发展的趋势， 也关涉着不同人类群体的语言权利等问题，因此，对语言政策和语言规划的研究，也应纳人 语言人类学的研究范围。 二、语言人类学的研究价值。 理论价值：其理论价值在于从特定的角度，即语言的角度对人类社会的本质或特定人类群体 的特征给予适当的解释。 应用价值： （1）由于语言文字体现着每个使用它的人们在自己的生活和生产中需要表达和传 递的绝大部分信息，因此在对其使用的语言分析中，我们可以了解到这个群体的生存环境、 家庭婚姻形态、经济文化背景、科技和生产力方面的发展水准、社会组织的复杂程度、抽象 思维的发展水平以及各类知识的积累内容等。（2）语言之间的借鉴反映着不同族群在各方面 的交流与融合，随着使用不同语言的群体之间的互相接触与交流，他们各自的观念与文化也 必然通过这些交流而彼此发生影响，所以从一个社会对于其他社会、其他群体语言文字的吸 收情况，可以帮助我们了解不同族群、不同文化之间的交流态势与融合程度。 （3）可以利用 语言材料弄清楚民族的起源和发展过程，说明该民族是如何形成的，是如何分化、融合、迁 徙的。 （4）依据语言材料进行民族识别、应用语言材料研究民族历史、文化、心理等方面的 问题。 三、关于语言起源的主要假说。 1．手势说的弊端： 持这种观点的人认为，人类最初没有有声语言，使用的是手势语。这是 一种比较流行的语言起源理论，近几十年来，许多语言学家、心理