高中英语老师师徒结对的教案.docVIP

Unit 24 society 主讲人 张贵群 教材分析： 本单元的话题是社会，课文中主要谈到消费社会中人们的消费模式，提到托马斯笔下的理想社会—乌托邦，可以让学生了解北京胡同的过去和现在，感悟社会的变迁。在写作方面，要求学生能够写出正视问题的说明文，表明个人对某一种事物的观点。老师也要注重对学生情感、态度、价值观的引导，培养正确的生活态度，抵制消费主义的负面影响。 学情研究： 这是高三第一轮复习的最后阶段，学生对高二最后一个学期最后一个单元的内容，记忆已经非常模糊了，一到应用的时候却很容易犯错误，尤其对一些重点词汇的变化、重点短语、句型及语法的应用还不够熟练掌握。尤其我们普通班的学生，就算读熟背熟，在真正考试中或者联系中也可能漏掉某个字母。所以会挑重点来讲，一方面是减轻学生的记忆负担，另一方面，也提高课堂学习效率。现在高三教学突出的是考点，突出高考的写作词汇和阅读的高频词，尤其是与写作有关的句型。 词形变化 1.自愿 vt.________. 志愿者 n._________. 自愿的 adj._________. 2.大量的 adj._________. 大量 n.__________. 3.签名 n.__________. 迹象，符号 n.___________. 4.统治，管理 vt.____________. 政府 n.____________. 5.调整 n.___________. 调整 vt._____________. 6.选举 vt.____________. 选举 n.____________. 7.仁慈的 adj.____________. 宽容 n.____________. 8.编辑 vt.____________. 版本 n.___________. 主编 n.___________. 短语熟记 形成，存在 _______________. 炫耀 _____________. 撞上某人 _______________. 闯入 _____________. 毫无疑问 _______________. 怀着希望 ______________. 转折点 _____________. 故意惹怒某人 _____________. 原则上 ______________. 失去信心 _______________. 重点词汇 Burden n.负担，包袱; 责任，义务; 载货量; （诗歌，发言等的）重点; vt.使烦恼，劳累; 向（车，船等）上装货; 第三人称单数：burdens过去分词：burdened复数：burdens现在进行时：burdening过去式：burdened 例句: (1).Past promises remain a heavy burden. 过去的退休金承诺仍是一个重大负担 .Nowadays farmers are no longer burdened with taxation. Govern vt.统治; 管理; 治理; 支配（词或短语的形式或用法）; vi.控制，支配; 操纵; 第三人称单数：governs过去分词：governed现在进行时：governing ernment 例句: (1).Nobody really knows how she would govern. 没有人知道她会怎样执政。 .Our government should take measures to protect the environment. Elect vt.选举; 挑出，挑