七年级语文上册（YW）精品教学课件 12.纸船.pptVIP

优 翼 课 件 导入新课 讲授新课 课堂小结 当堂检测 学练优七年级语文上（YW） 教学课件 12 纸船 同学们都曾有过自己的童年，有时候一篇文章、一件旧物、一抹微笑都会让我们在不经意间回忆起过去的点点滴滴，而这些记忆往往是令人终身难忘的，那种感觉很美好。今天让我们一起来学习一首散文诗：《纸船》。看看能否从这首诗中找回被我们忽视甚至忘却的东西。 导入新课 讲授新课 预习课文 相关介绍 检查预习 一 讲授新课 走近作者 泰戈尔（1861年5月7日～1941年8月7日），印度诗人、哲学家和印度民族主义者。代表作有诗集《新月集》、《飞鸟集》、《园丁集》等；所作歌曲《人民的意志》被定为印度国歌，1913年获诺贝尔文学奖，他和圣雄甘地被认为是20世纪的两大伟人。 讲授新课 初读课文 整体感知 泰戈尔的《新月集》是一部以儿童生活和情趣为主旨的英文散文诗集。主题是歌颂儿童，表达诗人对儿童的热爱与同情。《纸船》是其中有代表性的一首。 讲授新课 课文层次 希望纸船让异地人得到 想到用纸船载秀利花平安到岸上 想到天上的船放下来比赛 梦见睡仙坐在船上 描绘儿童的奇思妙想 表现了童真雅趣 讲授新课 段落层次 第一部分 可分为三部分： 第二部分 第三部分 （第1~4节）： （第5、6节）： （第7、8节）： 想象写有我的名字和我住的村名的纸船让异地人得到，然后用载秀利花平安到达岸上。 想象天上的船也能放下来同我的船比赛。 想象梦里睡仙坐在船里。 讲授新课 1. 围绕“纸船”，诗人描绘了哪些内容？ 围绕“纸船”，诗人描绘了儿童的奇思妙想。先是想到写有“我”的名字和“我”住的村名的纸船让异地的人得到，然后想到用船载着秀利花平安地带到岸上，接着想到天上的船也能放下来同“我”的船比赛，最后想到梦里睡仙坐在船里。 讲授新课 2.“我”在纸船上用大黑字写上自己的名字和住的村名，目的是 什么？ 孤独的“我”希望能得到友谊或希望“我”的祝福能传给远方的人们。 3.末句的“梦”是怎样的梦？请结合诗意谈谈你的理解。 或许是对外面世界的向往，或许是渴望得到友情和承认，或许是要给远方的人们带上祝福，或许是祈盼自己的人生之船能在大风大浪中平安渡过。 讲授新课 4. 诗人写“纸船”到底是为了表现什么？ 表现儿童的童真稚趣。 讲授新课 5.在泰戈尔的《纸船》中，作者是怎样以“纸船”为核心展开想象的？ （1）有纸船漂游在急流的溪中，想到了异地人会得 到这纸船。 （2）有纸船在水里面，而把云朵想像成“鼓着风的白帆”，希望能有游伴把天上的小朵白云放在河里来与“我”的纸船比赛。 （3）有纸船在星夜下浮泛，想象到了睡仙坐在船里，带着满载着梦的篮子。 讲授新课 讲授新课 精读课文 细节探究 表达方式 这是一首散文诗。诗人依照儿童的心理，以朴素的语言、明快的格调，特别是丰富的想象描绘了儿童的奇思妙想。 中心表达 诗人依照儿童的逻辑，以朴素的语言、明快的格调和瑰丽的比喻，描绘出儿童的种种动人情态和奇思妙想，表现了儿童的童真童趣。 写作借鉴 小小的纸船，满载了梦想；天上的云如白帆，要同我的船比赛；“纸船在子夜的星光下浮泛前去”，“睡仙坐在船里”。这丰富而大胆的想象值得我们学习借鉴。 讲授新课