七年级语文上册（YW）习题 12.纸船.docVIP

纸　船 考点1　内容理解 1．围绕“纸船”，诗人描绘了哪些内容？ 围绕“纸船”，诗人描绘了儿童的奇思妙想。先是想到写有“我”的名字和“我”住的村名的纸船让异地的人得到，然后想到用船载着秀利花平安地带到岸上，接着想到天上的船也能放下来同“我”的船比赛，最后想到梦里睡仙坐在船上。 2．“我”在纸船上用大黑字写上自己的名字和住的村名，目的是什么？ 孤独的“我”希望能得到友谊或希望“我”的祝福能传给远方的人们。 3．末句的“梦”是怎样的梦？请结合诗意谈谈你的理解。 或许是对外面世界的向往，或许是渴望得到友情和承认，或许是要给远方的人们带上祝福，或许是企盼自己的人生之船在大风大浪中平安度过。 4．儿童的天真童趣在诗中是怎样体现的？ 作者通过丰富的想象突出了富有儿童特点的种种动人的情态和奇思妙想，将写有自己名字和住的村名的小船放入水中，希望被其他地方的人拾到，从而让别人知道自己，体现了儿童的天真；仰望天空，将白云的形状想象为小船正张着满鼓着风的白帆，表现了儿童丰富的想象力；想象睡仙带着满载着梦的篮子坐在自己的小纸船上，体现了儿童的天真童趣。 考点2　主旨探究 本文的主旨是什么？ 诗人以《纸船》为题，托物言情，细腻地刻画了孩子天真可爱、富于幻想的性格和心理，表达了诗人对儿童的喜爱之情。 基础积累 1．根据拼音，填写汉字。 我不知道天上有我的什么游(bàn)____把这些船放下来同我的船比赛！ 夜来了，我的脸埋在手(bì)____里，梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮(fàn)____前去。 睡仙坐在船里，带着满(zài)____着梦的篮子。 2．下列对这首诗描述正确的一项是(　　) A．诗人以自己一片赤诚的童心，描绘了一个天真无邪的儿童世界。 B．这首诗独具匠心地运用了儿童视角，表现了诗人对儿童的热爱与同情。 C．这首诗最吸引人的地方在于想象奇特、大胆。 D．这首诗选取了一系列精致的意象，成功地刻画出儿童的活泼可爱。 3．说说下列句中加点词语的表达效果。 (1)我每天把纸船一个个放在急流的溪中。 ________________________________________________________________________ (2)我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．根据课文内容填空。 (1)诗人先是想到________________，然后想到________________，接着想到________________，最后想到________________。 (2)诗人写纸船是为了表现________________________________________________________________________。 5．比较下列原句和修改后的句子，说说原句好在哪里。 原句：我投我的纸船到水里，仰望天空，看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆。我不知道天上有我的什么游伴把这些船放下来同我的船比赛！ 修改：我投纸船在水里，看见天上的朵朵白云。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 语言运用 6．《繁星·春水》是______在印度诗人泰戈尔的《__________》的影响下写成的。总的说来，诗歌以________、童真和________________为主题，其主要艺术特色是用____________的文字形式，抒写突发的感触和________________。诗人原名__________，《繁星·春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“__________”“__________”。 7.下面是用诗集《繁星·春水》中的一首诗做成的书签，请你在这张书签背面写下你对这首诗的理解。 书签正面(诗歌) 春水！ 又是一年了， 还这般的微微吹动。可以再照个影儿么？春水温静的答谢我说：“我的朋友！我从来没留下一个影子，不但对你是如此。” 书签背面(理解) 拓展阅读 对　岸 泰戈尔 我渴望到河的对岸去。 在那边，好些船只一行儿系在竹竿上； 人们在早晨乘船渡过那边去，肩上扛着犁头，去耕耘他们的远处的田； 在那边，牧人使他们鸣叫着的牛游泳到河旁的牧场去。 黄昏的时候，他们都回家了，只留下