七年级语文上册（鄂教版）教学课件 8.羚羊木雕.pptVIP

优 翼 课 件 导入新课 讲授新课 课堂小结 课外拓展 学练优七年级语文上（EJ） 教学课件 8 羚羊木雕 导入新课 1、学习本文，使学生理解文章的中心思想，以真诚无私的友爱为贵，正确处理好与同学朋友的关系。 　　 2、理解倒叙手法的运用及其作用。 　　 3、学会分析记叙文的构架与思路，掌握记叙文写作的一般规律。 学习目标 导入新课 平时你会跟自己的父母发生争吵吗？举例说说看，讲明白当时争吵的原因，后来是怎样结束的。 讲授新课 预习课文 相关介绍 讲授新课 怦怦 树杈 攥 逮捕 寒颤 逮着玩 颤抖 pēng chà zuàn dài dǎi zhàn chàn 反悔 抹 m? hu? 字词积累 讲授新课 初读课文 整体感知 讲授新课 快速朗读课文，思考围绕羚羊木雕发生了什么事情？请同学们用简要的语言概括。 本文说的是，“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发现后，逼“我”去要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还“我”。“我”对朋友这样反悔，伤心极了。 整体感知 讲授新课 想一想： 1、本文写了一只什么样的木雕? 2、本文围绕羚羊木雕写了哪些事情? 3、本文主要涉及哪些人物? 讲授新课 一件用黑色硬木雕成的贵重的工艺品 羚羊木雕是： 父母逼问羚羊木雕的下落——回顾与万芳的友谊 ——讨回羚羊木雕 简练概括 插叙 作用：避免平铺直叙，使故事情节集中紧凑，波澜起伏，并能吸引读者的注意力。 讲授新课 我 爸爸 妈妈 奶奶 万芳 万芳的妈妈 涉及的人物： 讲授新课 精读课文 细节感知 讲授新课 下面的话分别是谁说的？ 　A. “你拿着，咱俩还是好朋友……” 　B. “是的，这是给你的，可并没有允许你　　 拿去送人啊！” 　C. “你现在就去把它要回来！” 　D. “算了吧，这样多不好。” 语言赏析 讲授新课 说说下面的句子表达了什么。①他静静地点燃了一支烟，慢慢对我说:……( )②屋子里静极了。( )③妈妈坚定地说。( )④我冒着雨飞快地跑出门去。( )A．写出了“我”与爸爸和妈妈僵持的家中情景。B. 表现妈妈的固执、生硬。C．表现爸爸在考虑如何更好地处理事情。D．写出了我极为难受的心情。 C A B D 讲授新课 将下面的神情动作描写归位，体会“我”的心情。①“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能　不能把羚羊还我……”( ) ②“不!”( )③“爸爸不是说给我了么?”( ) ④“没有卖……我送人了。”( ) A．我小声地说。B．我觉得自己声音有些发抖。C. 我哭着喊了起来。D．我几乎听不见自己的声音。 A B C D 讲授新课 我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……” 我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀! 可是，这能全怪我吗? 重点解读 讲授新课 围绕文章最后3段，回答问题。①写月亮冷冷的有什么作用?②写万芳的出现有什么作用?③“我”为什么“止不住流下了眼泪”?④文中描写“我”的心理活动的句子是哪些?⑤“可是，这能全怪我吗”,这件事应 该怪谁呢? 讲授新课 ①写月亮冷冷的有什么作用? 此处的环境描写表现了因为“我”的反悔而失去友谊后的伤心、难过和孤单的感情。 ②写万芳的出现有什么作用? 表现了万芳的明理和重友谊。 讲授新课 ③“我”为什么“止不住流下了眼泪”? “我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀! ” ④文中描写“我”的心理活动的句子是哪些? 我觉得我是世界上最伤心的人! 讲授新课 “一个_________的故事” “一个 _________的木雕” “一个_________的爸爸” “一个_________的妈妈” “一个_________的奶奶” “一个_________的万芳” “一个_________的‘我’” 人物分析 讲授新课 婉转、持重沉稳 态度生硬 固执 明白事理、同情理解却无能为力 重情、软弱 仗义、明理 爸爸 妈妈 奶奶 万芳 “我” 《羚羊木雕》展示了两种内心世界：“我”珍惜友情，把羚羊木雕送给万芳；父母心中珍视的是羚羊木雕，逼“我”把羚羊木雕要回来，由此而起冲突。应该说，父母是有欠缺的，“我”也是有欠缺的。彼此都做得周到一点，就不至于发生这样不愉快