九年级语文全册（RJ-贵州专用）教学课件-10.孤独之旅.pptVIP

第十课 孤独之旅 优 翼 课 件 导入新课 讲授新课 课堂小结 当堂检测 学练优九年级语文（RJ） 教学课件 导入新课 今天我们学习小说《孤独之旅》。看杜小康是如何体验“长大”这一过程的。 学习目标 1.理清故事情节，把握课文主题。 2.丰富情感体验，树立坚定信念。 3.品味小说精美传神的环境描写。 4.感悟人物的成长历程。 导入新课 讲授新课 检查预习 梳理情节 讲授新课 字词积累 嬉（ ）闹 掺（ ）杂 觅（ ）食 撩（ ）逗 凹（ ）地 胆怯（ ） 戳（ ）破 驱（ ）除 一落千丈 置之不理 朦朦胧胧 歇斯底里　 　　 厚实： 歇斯底里：  一落千丈： 丰富、富裕。 形容情绪异常激动，举止失常。文中指暴风雨来势猛烈,超乎平常。 形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。 xī 　 chān　 mì　 liáo āo qiè chuō qū 讲授新课 作者简介 曹文轩，1954年1月生于江苏盐城市农村。1974年入北京大学中文系读书，后留校任教。中国少年写作的积极倡导者、推动者。 《孤独之旅》一文，节选自曹文轩的长篇小说《草房子》。 《草房子》，可以说是中国当代一部比较有代表性的“成长小说”。它以九章二十余万字的篇幅，以一座建在“草房子”里的小学为背景，描绘了几个少男少女读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着奇妙迷人的人性光芒。 讲授新课 小说要素 人物 环境 杜小康 失学后 孤独艰苦的环境 （鸭群 芦苇荡 暴风雨） 情节 开端：失学离家 发展：孤独行程 高潮：风雨寻鸭 结局：少年长大 讲授新课 情感变化 人物成长 讲授新课 讨论：小说题目是“孤独之旅”，文中哪些地方体现出了“孤独”呢？请有感情地朗读你画出的句子，并作以分析。 示例：现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。 分析：这是杜小康对前景的茫然，但似乎也包含着对未来的向往。 讲授新课 题目解读 想一想 结合杜小康所处的环境，以及他的心理活动，说说小说标题“孤独之旅”的含义。 指杜小康离开同学、学校，失去了充满童真童趣的生活的一段寂寞孤独的放鸭生活。 指主人公成长的一段心路历程。在他的成长中“孤独”始终渗透在其放鸭的全部生活空间与心灵空间。 讲授新课 杜小康心理变化过程 刚刚出发时: 到达芦荡时: 芦荡安顿后: 住段时间后: 雨后天晴时: 茫然恐惧 害怕胆怯 孤独单调 不再忽然恐慌 坚强长大 杜小康 不成熟 成熟 讲授新课 景物描写 理解孤独 讲授新课 环境描写 暴风雨 鸭群 芦苇荡 讲授新课 文中的自然环境描写很出色，为人物成长提供了广阔的背景。 鸭子是杜小康成长的借助 芦荡见证了人物心理变化的过程 暴风雨给杜小康一个成长的舞台 烘托心情 渲染气氛 面对芦荡: 成长 害怕胆怯 不再恐慌 可怕 搏斗 讲授新课 鸭群是杜小康亲密的伙伴。作者以较大的篇幅描写这些鸭子，这与表现杜小康的成长有什么联系? 鸭子的叫声烘托出杜小康无比寂寞的心情 鸭子的恐惧感烘托出杜小康的恐慌 鸭子 风雨前：无家的漂游者 风雨后：长大了 杜小康 鸭子是杜小康成长的借物。当暴风雨来临之时，杜小康勇敢地追赶鸭群，他经受住磨难，长大，坚强。鸭们也长大了，长成真正的鸭。 思考一下