九年级语文全册教学资料 沁园春-雪.pptVIP

—— 毛泽东 学习目标 情景导入 作者背景 视频朗读 检查预习 个性朗读 文本研析 主旨归纳 艺术特色 课后作业 结束 1. 理解这首词写景、抒情、议论相结合的方法。 2.培养学生阅读欣赏诗词的能力，体会词作展现的意境、作者表达的感情，从中接受美的熏陶。 3. 理解作者对祖国壮丽河山的热爱之情，以及对当今英雄空前的伟大抱负和无比坚定的信心。 学习目标 回首页 回首页 回首页 回首页 作者简介 毛泽东： 字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山一个农民家庭。 中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 回首页 回首页 回首页 注意下列加横线字的读音 莽莽（ mǎng ） 分外妖娆（ fèn ráo ） 成吉思汗（ hán ） 数风流人物（ shǔ ） 稍逊风骚（ xùn ） 回首页 个性朗读 感受词作所描绘的景象,初步体会词作所表达的感情 回首页 北国风光，  千里冰封，  万里雪飘。  望长城内外，  惟余莽莽；  大河上下，  顿失滔滔。 回首页 山舞银蛇，  原驰蜡象，  欲与天公试比高。  须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 回首页 江山如此多娇，  引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 回首页 唐宗宋祖，  稍逊风骚。 一代天骄，  成吉思汗，  只识弯弓射大雕。 回首页 俱往矣，  数风流人物，  还看今朝。 回首页 沁园春 雪 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽。 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象。 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 （1）哪些句子总写北方的雪景？这些句子把我们带入了一个怎样的世界？写景时，既有静景，又有动景，分别用了哪两个字？ 前三句总写北方的雪景。把我们带入一个壮阔雄奇、玉砌银妆的冰天雪地的世界里；创造了一个广阔博大的意境，体现了诗人雪中赏雪的豪迈情怀. 写静景、动景的两个字分别是：封、飘。静中有动，由下至上，由地面到空中，意境非常开阔，气魄宏大。 回首页 (2)作者对雪景的描述，由哪个字引起？它统摄的句子是哪几句？写山和原时，用了哪两个动词？ 回首页 作者对雪景的描述，由“望”字领起，它统摄的句子是：“长城内外……试比高。”望，有登高远眺之意，但所见内容既是实在的视觉感受，又带有很大的想像成分。 诗人的想象从南到北（长城内外），自西向东（大河上下），与前面的“万里”、“千里”相照应。由此，我们可以想象，诗人顶天立地的高大形象，也可领略到祖国河山的壮美。 山、原，原本静止的景物，作者却写出它们的“舞”和“驰”，用的是比喻和对偶的修辞方法,前者舒展柔美，后者奔腾壮烈，引发读者丰富而美好的联想。 回首页 （3）末尾三句是实景还是虚景？从哪个字可以看出？ 末尾三句是虚景。从须这个字可以看出，作者是借助想象来写雪后景象的。 回首页 上阕 写北方 壮丽的 雪景， 赞美祖国 大好河山 北国风光 （总写） 概括 登高望远 （具体写） 冰:封（静态）千里 雪:飘（动态）万里 概写 长城：惟余莽莽 大河：顿失滔滔 群山