历史九年级下册（人教版）教学课件 第5课 法西斯势力的猖獗 课件2.pptVIP

第二单元 凡尔赛—华盛顿体系下的世界 第5 课 法西斯势力的猖獗 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 经济大危机 美 国 德、意、日 根本原因 直接原因 摆脱危机 寻找出路 资本主义发展的相对稳定时期 生产社会化与资本主义私有制之间的矛盾 生产盲目扩大与劳动人民购买力相对缩小之间的矛盾 罗斯福新政 法西斯专政 1929—1933年 导入新课 第５课 法西斯势力的猖獗 讲授新课 　　“法西斯”原先是拉丁语“束棒”的读音，象征着国家的最高权力。现代法西斯专政，指的是垄断资产阶级对内实行极端专制的恐怖统治；对外法西斯政权都狂热地进行扩张和征服，梦想建立庞大的帝国。 １.“纳粹”是什么意思？２.德国纳粹势力发展的具体表现？３.德国法西斯政权是怎样建立起来的？４.希特勒恐怖独裁统治的表现有哪些？ 思考 （1）“纳粹”是德文“民族的”和“社会主义的”两个词缩写的音译。 （2）纳粹党是“民族的社会主义的德国工人党”（原称“德国工人党”）的简称。 这枚党徽表明其佩戴者是国家社会主义工人党（纳粹党）成员，它是纳粹党的象征，后来又成为德意志第三帝国的标志。曲十字形图案在古代亚洲文化中原本是好运的象征，早期基督教徒也曾以这种曲十字来掩盖自己的宗教信仰。 纳粹标志 （一）历史背景 对外：垄断资产阶级迫切需要打破《凡尔赛和约》的束缚，使德国重新获得领土和殖民地； 由于经济危机导致了严重的政治危机，国内社会矛盾激化。 对内：需要加强镇压国内日益发展的革命力量。 一、纳粹政权的建立 《我的奋斗》——希特勒 希特勒入狱期间，由自己口述、他人笔录，完成了《我的奋斗》一书，这是一本极力宣扬种族主义理论和建立大帝国梦想的著述，希特勒上台后，这本书的发行量达到600多万册，或者出售，或者发送，盒面上雕刻的“ss”标记闪闪发光，这是希特勒的私人卫队—党卫队的徽标。 演讲中的希特勒 这是1925年希特勒在广播演说中的一幅照片，他极富戏剧性的表情变化加强了其滔滔不绝的演讲气势。在任何公开场合的演说中，希特勒总能以其激昂的情绪、戏剧般的表演，引起听众们歇斯底里的狂热激情，吞噬掉绝大多数听众的理智和明辨是非的能力。 （二）纳粹势力的发展 以希特勒为首的纳粹党以世界经济危机为契机，主要采用欺骗的手法，乘机发展势力。 ①骗取中下层人民的信任。 ②获得统治阶级和垄断资本家大力支持。 ③加紧勾结军队。 ④煽动民族复仇主义和种族狂热等。使相当一部分人落入了希特勒的圈套，纳粹党一跃成为德国国会中的第一大党。 具体表现： 1933年希特勒（1889-1945）任德国总理，开始建立法西斯专政，1934年成为国家元首 （三）德国法西斯政权建立的标志 1933.2.“国会纵火案” 犹太人只能乘坐特定的有轨电车 强行剃掉犹太人的胡须 二、反犹狂潮 纳粹分子强迫犹太人佩戴的标志 受到迫害的犹太人 德国为什么会掀起反犹狂潮？ 历史原因：欧洲有久远的反犹传统，反犹一直是罗马教廷的宗教职责。世俗的传统势力也往往把对犹太人的宗教迫害与经济掠夺结合起来。 个人原因：希特勒从小就从心理、思想上极其厌恶犹太人，他在《我的奋斗》一书中，就叫嚣犹太人是全人类的敌人，是人类文明的破坏者，是德国这个伟大国家的“败类”。 国际原因：西方大国实行绥靖政策，对纳粹的退让、姑息，使纳粹对犹太人的迫害不断升级。 1.意大利法西斯专政的建立—— 1922年墨索里尼进军罗马 2.日本军部法西斯专政的建立—— 三、意大利日本法西斯的暴行 “二二六”兵变 二二六事件是日本法西斯少壮军官发动的一次军事政变。以该事件为契机，冈田启介内阁辞职，军部以血腥的镇压手段加强了他们在政治上的发言权。广田弘毅组阁后，在陆军大臣侯选人寺内寿一大将的强硬要求下，同意恢复军部大臣现役武官制，军人掌握了随时可以使内阁倒台的大权。此后，日本迅速走向军部法西斯专政的道路。 “柏林—罗马—东京轴心” 的形成 1.意大利法西斯专政的建立—— 1922年墨索里尼率领法西斯党徒进军罗马 2.日本军部法西斯专政的建立—— 标志着世界大战亚洲策源地的形成 德、意、日三个法西斯国家有什么相同的特点？ 思考： （1）都是法西斯国家。 （2）都代表垄断资本集团的利益，对内实行法西斯独裁恐怖统治，对外侵略扩张。 （3）共同反共，抵制国际共产主义运动的发展。 （4）都想称霸世界。