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全国十五教育科学规划国家重点课题教育信息化理论与实践模式之子课题以现代信息技术为平台的学生自主学习能力培养模式的研究研究结题报告石门实验学校课题负责人叶影颜日期年月日现代教育观认为学生主动发展的最高水平是主动自觉地规划自身的发展成为自己发展的主人因此有了学生自主学习的教育观念即在教与学中使学生始终处于主动学习主动发展的状态同时人类社会已经全面进入信息化社会的新世纪互联网的迅速发展不仅广泛地改变着人们的工作和生活方式也正在深刻地改变着教育和学习方式信息技术的发展特别是计算机及其网络的发展为教学提供
全国“十五”教育科学规划国家重点课题“教育信息化理论与实践模式”之子课题
《以现代信息技术为平台的学生自主学习能力培养模式的研究》
研 究 结 题 报 告
石门实验学校 课题负责人:叶影颜 日期:2006年6月25日
现代教育观认为,学生主动发展的最高水平是主动、自觉地规划自身的发展,成为自己发展的主人。因此,有了学生自主学习的教育观念,即在教与学中使学生始终处于主动学习,主动发展的状态;同时,人类社会已经全面进入信息化社会的新世纪,互联网的迅速发展,不仅广泛地改变着人们的工作和生活方式,也正在深刻地改变着教育和学习方式,信息技术的发展,特别是计算机及其网络的发展,为教学提供
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