学校校长先进工作事迹材料.doc

不渝的信念 执着的探索 王伯建，男，现年46岁，石门县第二中学校长、党支部书记。在26年的教育工作中，他怀着振兴教育、服务人民的理想，1984年从常德师专毕业后，毅然决然的回到了家乡——石门三中教书，他从边远农村学校起步，由一名优秀的教师逐步成长为一名优秀的校长。在上级的支持下，又几次临危受命：1995年从石门三中副校长的岗位调到石门六中担任副校长，经过13年的艰难创业，使石门六中的办学条件由差变强，换岗分管后勤的六年时间内，为学校消赤减债1100多万元，使石门六中变成了管理规范科学、校园环境优美、文化氛围浓厚、教育教学质量高的常德市示范性普通高中。2008年下半年，组织上任命他为湘北职专·石门二中的党总支书记、副校长，分管宝峰校区的普高部和初中部。面对着几乎百废待兴的局面，他努力践行着科学发展观，用一个共产党员的赤子之心，温暖着每一个教职员工，点燃教师兴校强校的火花，大胆探索创新，播洒一片爱心，用不到两年的时间，使学校赢得了家长的信赖，社会的赞誉。在教育改革与探索的路上，他付出了辛勤的劳动，也得到了教育部门和社会各界的普遍好评：他先后记大功一次，两次二等功、三次三等功，两次被评为常德市优秀教师，多次受到县政府嘉奖和被授予县教育系统优秀共产党员称号。 如今，学校里的青年教师谈起他，充满了敬佩和崇拜；中年教师谈起他，洋溢着感激和赞许；中层干部谈起他，表现出拥戴和信服。 一、谋发展之策 勇于开拓天地宽 多年前的石门六中，教学设施陈旧简陋，教师办公、学生住宿条件差，学校管理混乱，教师厌教，学生厌学，1986年到1995年，学校一共才向高等学府输送42名学生，学校硬件设施亟待改善和增加。1995年王伯建以副校长的身份踏进六中后，面对如此严峻的形势，他决心最大限度地发挥自己的能量，彻底改变学校落后局面。为了更新旧貌，振兴六中，他带领六中人，克服了等、靠、要的思想，走出了一条自力更生、艰苦创业的发展路子。他身先士卒，将自己辛苦积攒的1万元家当率先交给了学校，教工们也访亲求友，为学校分忧解难，集资修建了一幢高标准的教学楼。为了改善1200名学生的住宿条件，他又开始了艰难的筹资之路：跑县城，找有带资修建能力的建筑企业；跑省城，找有能力解决学校发展的主管部门，王校长用“精诚所至，金石为开”的诚心和苦心，感动了很多人，县城一家建筑公司带资400万元，帮助学校建起了两幢公寓式学生宿舍楼，终于解决了学生住宿问题。在分管后勤工作的六年时间内，他始终把科学、严格的管理作为后勤工作的突破口和切入点，把增收节支作为工作中心，在保证学校工作正常运转、教职工福利待遇按时落实的前提下，为学校消赤减债达1100万元。 2008年的湘北职专·石门二中宝峰校区，真正是让王伯建校长看着就心酸，虽然崭新的综合楼和学生宿舍已经基本完成，但并没有进行竣工验收，老师没有办公室办公，几个人共用一个办公桌，时不时还有煞尾施工的噪音影响着教学，石门县S304线还处于施工的初始阶段，上下班走的是“光灰大道”、“水泥大道”，真正是“晴天一身灰，雨天一身泥”，学生家长和老师怨声载道……面对诸多的困难，作为全体教职工的主心骨，他没有乱，没有牢骚，没有怨言，而是坚持和大家一道同甘共苦，始终在大会小会上坚持正面引导老师，认定“困难是暂时的”，时刻为老师们描绘新二中的美好前景和灿烂明天。他每天坚持5：30起床，搭乘最早的班车到校，晚上等学生就寝后才离开，每天工作时间达十五、六个小时，他要求行政班子搞好团队合作，发扬奉献精神，坚持工作原则，敢于承担责任。在他的工作字典里根本就没有加班的概念，周六周日都是工作时间，有困难的地方就有他的身影，有师生的地方他就会出现。石门二中在王伯建校长的带领下，克服了一个又一个困难，不断更新基础设施，拓宽育人环境。如今说起石门二中，世人刮目相看。 二、扬质量之帆 质量与特色齐飞 教学质量是学校发展的生命线。王伯建校长崇尚人本管理。他认为，必须建章立制，用制度来管理人、激励人、约束人。一方面，他从严把教风关入手，分学科成立了教法、学法研讨小组，并制定了一系列完整的工作规程，提出了“严字当头，勤字为本”工作思路，一举让教师变以前散乱的教学状态为暗中比拼、你追我赶的局面。他要求每位教师有周教学计划和学科研讨记录，每周开展一、二次教研活动，年级组一月一总结。对于教案及讲义，实行严格的检查制度。其次，他严于律己，深入钻研，做好老师们的领头雁。学校对教学全过程进行分解、深化，做到有要求、有布置、有检查、有评比、有量化。加强学生的学法指导和课堂教学监控，让教师把备课精品在课堂教学中展现。他注重深入教学第一线，每周他只要能抽出时间来，就要到教室听课，每学期推门听课近60节。他通过认真组织集体备课、相互听课、教学比武等多种形式，来提高教师适应新课程改革的能力。在石门六中他负责教育教学工作，