《3　学会和谐相处　课件》小学品德与社会人教2001课标版六年级下册课件18383.pptVIP

课后延伸： 你肯定有些心里话没好意思 在全班说，你就课后把它写 下来送给你最想倾诉的人吧. 小学品德与社会六年级下册 长岭县第四小学：邓海颖 和谐 ：字典上解释是、和睦协调。和谐相处就是在交往中不会发生冲突， 可以友好往来， 也就 是在一起感觉没有压力，而且特别愉快的交往。 1、听了《老木匠的故事》说说你最想说什么？ 2、你是怎样看待老木匠和国王的？你最喜欢谁？为什么？（生说） 1、故事中的继母是怎样悦纳戴的？ 2、《继母》的故事你最想说什么？ 1、在故事《换个角度思考》中作家是怎样悦 纳小偷的？ 2、听了这个故事你想说点什么？ 3、你发现《继母》和《换个角度思考》这两个故事有什么共同之处吗？ 1、小刚调皮好动，集体活动愿意主动带头参加玩耍时很少遵守游戏规则， 所以小伙伴玩耍时不愿意算上他。 2、小丽学习很好，平时愿意帮助学习落后的小伙伴，玩耍时喜欢自己说 的算，玩耍中若有同伴磕碰了她，他会一直追大对方知道自己满意为止。 3、小丽任性，喜欢自己说的算，与小伙伴玩一会就会生气，身上有不合 群的 性格特征，于是小飞决定治治她，便悄悄的征求了几个小伙伴的意 见后决定实行不和小丽一起玩的小计划…… 结合实际谈谈接纳他人与不接 纳他人有什么不同的后果？ 1、如果的确是别人犯错误了，我也要接纳他吗？ 2、小红月考成绩超过了我，我该怎样对待她吧？谁愿意发表自己的见解？指名说 1、谈苦恼、反思行为想对策。生听后发表自己的看法。 2、现在对悦纳他人有了新的认识，谈谈今后想怎样与你最不喜欢同伴相处呢？