小学高年级实验组期末质量分析小学高年级实验组期末质量分析.docVIP

2016—2017（上）小学高年级期末检测质量分析 李 琼 一、试题评价 本套试题严格按照高年段的目标要求来进行检测，”依标扣本，联系生活，张扬个性”是该试卷的出题方向。试卷的基础版块占分45%，阅读版块占25%，习作版块占30%，考点凸显了高年段课标训练重点的主体位置。综合分析有以下特点： 1．注重基础，依纲扣本。命题根据《语文课程标准》的年段目标，紧扣本册教材的知识重点，对学生的知识、技能、态度等基本语文素养进行水平测试。试题中涉及到的四字词、同音词、倒顺词、名言警句、修改病段等都是本册教材要求掌握的重点知识或者说是高年段学生需要掌握的语文基本技能。试卷题型灵活开放，内容贴近孩子生活，突出语文实践性。 2．考查能力，综合性强。本次出题的涵盖面广，题型兼顾主客观题,力求对学生的素质进行全面评价。如在基础知识部分不仅考察了学生对本册生字音、形的识记及义的理解，同时也考察了学生对形近字、同音字、多音字的识别。“根据课内容填空”一题，不光检测学生对课文内容的积累，还检测学生对课文内容的个性化理解与运用，一举多得。 3．关注人文，凸显文化。 本套试题突显了“教材+生活”的取材意向。试题的背景取向注意靠近教材和学生的生活实际，让学生始终处于一种较为平和、熟悉的环境中，增强答题信心。如：阅读题中“请联系短文谈谈你对这句话的