XX学前教育学（高教版）课件：4.1 幼儿教育的目标.pptVIP

第二、幼儿园教育要促进生命整体的和谐发展 “未来的教育不应仅限于给学习者坚实的知识和培养他们对继续学习的兴趣，它还应该培养人的行为和能力并深入精神生活之中。包括明智、责任感、宽容和敏锐、自立精神在内的行为与包括洞察实质、确切概括、区分目的与手段和确定原因与结果等的智能同样重要。” 返回 幼儿园教育工作的原则 尊重儿童的人格尊严和合法权利的原则 身心和谐发展的原则 保教合一的原则 面向全体重视个别差异原则 以游戏为基本活动原则 统和学习的原则 主动学习的原则 重视环境教育的原则 返回 素质教育与全面发展教育 素质教育的含义 所谓素质教育，是指在人的先天解剖生理特点的基础上，通过教育活动来提高人的后天素质。素质教育就本质上来说，是对人的理想素质的培养。 素质教育的背景 素质教育与儿童的全面发展 素质教育与儿童的全面发展 （1）全面发展教育思想是素质教育的理论依据 （2）素质教育是对全面发展教育的具体落实和深化 （3）素质教育是未来真正意义上的全面和谐发展教育的组成部分和通向它的根本途径 * 第四章 现代幼儿教育的目标 第一节 幼儿教育的目标 第二节 国外有关幼儿教育目标的简介 第一节 幼儿教育的目标 幼儿教育目标的价值取向 幼儿园的教育目标 返回 一、幼儿教育目标的价值取向 目标的社会取向 目标的教育取向 目标的发展取向 返回 目标的社会