高考一元二次不等式及其解法(共张PPT).pptVIP

【误区警示】　本题中易出现漏“m＝0”的情况,原因是对于二次项系数为参数的函数直觉上认定其为二次函数. 考点3　一元二次不等式的实际应用 实际应用问题是新课标中考查的重点,突出了对应用能力的考查,在不等式应用题中常以函数模型出现.解题时要理清题意,准确找出其中的不等关系再利用不等式的解法求解. 某产品按质量可分成6种不同的档次,若工时不变,每天可生产最低档次的产品40件,如果每提高一个档次,每件利润可增加1元,但每天要少生产2件产品. (1)若最低档次的产品每件利润为16元,则生产哪种档次的产品所得到的利润最大? 例3 (2)若最低档次的产品每件利润为22元,则生产哪种档次的产品所得到的利润最大? 【思路分析】　生产第x档次产品时,产品的利润＝生产数量×每件利润,表示出产品利润后求利润最大时对应的x值. 【规律方法】　不等式应用题一般可按如下四步进行： (1)认真审题,把握关键量,找准不等关系; (2)引进数学符号,用不等式表示不等关系; (3)解不等式; (4)回归实际问题. 方法感悟 方法技巧 1.解一元二次不等式时,首先要将一元二次不等式化成标准型,即ax2＋bx＋c0或ax2＋bx＋c0的形式,其中a0. 2.一元二次不等式ax2＋bx＋c0或ax2＋bx＋c0(其中a0)与一元二次方程ax2＋bx＋c＝0的关系. (1)知道一元二次方程ax2＋bx＋c＝0的根可以写出对应不等式的解集; (2)知道一元二次不等式ax2＋bx＋c0或ax2＋bx＋c0的解集也可以写出对应方程的根. 3.数形结合：利用二次函数y＝ax2＋bx＋c(a0)的图象可以一目了然地写出一元二次不等式ax2＋bx＋c0或ax2＋bx＋c0的解集. 失误防范 1.一元二次不等式的界定.对于貌似一元二次不等式的形式要认真鉴别.如：解不等式(x－a)(ax－1)0,如果a＝0它实际上是一个一元一次不等式; 只有当a≠0时它才是一个一元二次不等式. 2.当判别式Δ0时,ax2＋bx＋c0(a0)的解集为R;ax2＋bx＋c0(a0)的解集为?.二者不要混为一谈. 考向瞭望?把脉高考 命题预测 从近几年高考试题分析,不等式的解法是每年高考的必考内容,特别是一元二次不等式,它与一元二次方程、二次函数相联系,三者构成一个统一的整体, 贯穿于高中数学的始终.解不等式的题目,有时会单独出现在选择题或填空题中,以求定义域或考查集合间关系或直接求解不等式的形式出现,难度不大,属于中、低档题,有时会与函数、三角、解析几何、向量等知识相交汇,作为解题工具出现在解答题中. 预测2013年高考,不等式仍将与其他知识交汇进行考查,重点考查学生的计算能力. 典例透析 在R上定义运算⊙：a⊙b＝ab＋2a＋b,则满足x⊙(x－2)0的实数x的取值范围为(　　) A.(0,2)　　　　　　　　 B.(－2,1) C.(－∞,－2)∪(1,＋∞) D.(－1,2) 例 【解析】　∵x⊙(x－2)＝x(x－2)＋2x＋x－20, ∴x2＋x－20.∴－2x1. 【答案】　B 【名师点评】　对于这类问题,应紧抓“定义”,转化为一般关系式,从而进行求解. 知能演练?轻松闯关 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 教材回扣?夯实双基 考点探究? 讲练互动 知能演练? 轻松闯关 考向瞭望? 把脉高考 第六章　不等式与推理证明 第3课时　一元二次不等式及其解法 第六章　不等式与推理证明 教材回扣?夯实双基 基础梳理 1.一元二次不等式与相应的二次函数及一元二次方程的关系如下表： 判别式Δ＝b2－4ac Δ0 Δ＝0 Δ0 二次函数y＝ax2＋bx＋c (a0)的图象 一元二次方程ax2＋bx＋c＝0 (a0)的根 有两相异实根x1,x2(x1x2) 有两相等实根x1＝x2＝－ 没有实数根 判别式Δ＝b2－4ac Δ0 Δ＝0 Δ0 ax2＋bx＋c0 (a0)的解集 _________________ _________ {x|x∈R} ax2＋bx＋c0 (a0)的解集 __________________ __________ ______ {x|xx1或xx2} {x|x≠x1} {x|x1xx2} ? ? 思考探究 当a0时，ax2＋bx＋c0与ax2＋bx＋c0的解集如何？ 提示：当a0时，可利用不等式的性质将二次项系数化为正数，注意不等号的变化，而后求得方程两根，再利用“大于号取两边，小于号取中间”求解. 2.用程序框图来描述一元二次不等式ax2＋bx＋c0(a0)的求解的算法过程为： 课前热身 1.若集合A＝{x|(2x＋1)(x－3)0},B＝{x∈N*|x≤5},则A∩B是(　　) A.{1,2,3}　　　　　　　　　 B.{1,2} C.{4,