“文化产业教育的中国试验田”初稿.docVIP

说明：由于采访和写作时间有限，掌握资料程度不足，所以导致这个稿件不一定能完全讲述学院的发展历程、教学思想、办学理念等，这只是一个初稿，还需要学院提出修改意见，进行修改、完善和补充。 彭世军 “文化产业教育的中国试验田” ——四川文化产业职业学院打造文化产业人才摇篮 【引子】 当中国的经济步入健康良性的发展轨道，人们的基本物质需求得到满足之后，人们的精神文化需求正在被迅速释放。2009年，国家正式出台了《中国文化产业振兴计划》，把文化产业作为国民经济的支柱之一，举全国之力发展文化产业。在金融危机背景下，中国文化产业发展逆势上扬，成为世界经济一大亮点。 就在国家提出大力发展文化产业的同时，2006年，在成都，全国第一所、也是唯一一所文化产业人才培养的高校——四川文化产业职业学院正式组建成立。这所应时而生的高职院校，经过4年的发展，学生达到了12000多人，成为中国文化产业人才培养的摇篮。 四川文化产业职业学院的前身是四川干部函授学院和四川广播电视学校，2006年5月由两所学校合并组建而成，至今学院仍保留着“四川干部函授学院”和“四川文化产业职业学院”两块牌子。2008年，四川省委常委、宣传部部长黄新初来到学院视察，鼓励学院“特色办学、实践育人、人才兴教、就业立校”。如今，这16个字已经成为学院的办学目标，学院在这个目标的指引下，取得了令人瞩目的发展，堪称“文化产业教育的中国试验田” 在这块试验田里，有着哪些引人瞩目的教育改革？他们在怎样打造中国文化产业化的人才摇篮？记者日前走进了这所高校，试图解读这所高校在国家文化产业化大背景下，所作出的各种探索和努力。 【第一部分：实践育人】 大学生主持拍卖会，引媒体竞相报道 “7.8万第一次、7.8万第二次，7.8万第三次，成交。”随着拍卖师的一声槌响，拍卖厅里响起雷鸣掌声。一尊珍贵的镏金佛像，被一位神秘买家竞走。 拍卖师郭金辉取下白手套，与竞拍人握手致意。 这是2010年8月19日，在成都著名的文殊院举行的一次小型拍卖会。虽然这次拍卖的物品并不昂贵，但却受到了成都各大媒体的强烈关注。 成都商报收藏记者吕记者说，在我所报道的所有拍卖中，这是最与众不同的一次。“因为这是由在校大二学生，按照正规拍卖流程和规则，策划和组织的一次拍卖活动。在我的印象中，这在成都还是第一次。” “拍卖师”郭金辉，是四川文化产业职业学院文博艺术系的学生，也是学院博雅拍卖（模拟）公司的拍卖师。他还有一个身份，是该系“一号掌柜”。他的老师卢林香笑着告诉记者，郭金辉不光是拍卖师，他也是学院校园内“古玩市场”的小老板。“我们这里不叫学生，都叫掌柜。除了郭金辉外，还有15个掌柜。” 卢林香所说的古玩市场，是设在校园艺体中心的一个市场。这个市场严格按照社会上的文物交易市场而设立，有管理部、征集部、鉴定部等，每月开市两次。记者在市场内看到，学生们把收集到的各种文物品摆放在地摊上、桌面上进行交易，这些物品五花八门，包括钱币、邮票、书画、瓷器等等，俨然是一个小型的文物市场，市场内还专门设立了拍卖厅，每次开市的时候，都会由同学在这里组织拍卖会，前次逛市的大多是同学和老师。 “我们的成交率在50%左右，比起社会上的交易，不算高。”卢林香说，交易不是目的，我们希望通过这种市场化的运作，培养学生的实战能力。“说不定今后中国的知名拍卖师和文物专家，就在这些学生中产生。” 据记者了解，文博艺术系是四川文化产业学院的一个重点院系，设有文物鉴定与修复、珠宝首饰工艺及鉴定、电视制片管理、等几个专业。“我们的课程除了基本的理论课，强调教学与市场接轨。学生经常要去成都的二仙桥、罗马假日广场等文物市场淘宝，然后带回学校来交易。后来考虑到学校离市区较远，学生路途不便，所以我们专门在校园内设立了这个古玩市场，用于教学，我们的很多课程，就是在市场内进行的。” 培养实战能力 每个院系建立实训室 卢林香老师所说的实战教学，其实正体现了学校办学目标之一的“实践育人”理念。在四川文化产业职业学院，像“古玩市场”这样的实训基地，几乎遍布了学校所属的6个二级学院。影视学院设有电视节目制作室、摄影创作室、影视传媒制作生产线、多功能演播厅；卡通艺术系设有动漫实训中心、陶艺制作中心；环艺系设有手工制作室、服装设计室等。经过4年的发展，这些实训中心已经逐步成熟，学生们不仅在这里进行实战教学，而且他们已经开始公司化运作，生产的艺术产品已经在市场销售。 卡通艺术系大二学生周炬告诉记者，他和同学们一起为北京一家公司设计的《巴布熊猫》，熊猫的任务形象设计全部由同学们完成，不仅已经在市面销售，而且《巴布熊猫》这部动画片即将在电视台播出；他的同学吴菲菲更厉害，已经在校园内成立了动漫工作室，接受社会上的各种广告设计、动漫设计等业务，当起了大学生老板。“很多同学都在她的工