六英语7—8单元.docVIP

单位：孙仓小学 执笔人：穆会慧 课题：Module 7 Unit 1 Shenzhou V flew into space 教学目标与要求：1掌握下列单词 flew、became spent hour、son、proud pilot 能正确理解并运用下列句子 （1） Shenzhou V flew into space with Yang Liwei. （2） Yang Liwei spent about twenty—one hours in space . （3） He made a video and now he is very famous . 3 培养学生的民族自豪感。 重点、难点：1 词汇的运用 2会用英语讲述过去发生的事情 课前准备: a recorder、 pictures 、 a computer 、 a slide 教学过程：一、warmer :1 通过做动 作复习动词。请一位学生到前面表演动作并提问：“what did I do ？”其他学生猜一猜。或请一位学生说动词，其他学生做动作。 2 复习动词过去式，将特殊变化的动词及其过去式课件展示。 二、New teaching : 1 课件展示一张杨利伟的照片，向学生提问：“ who is he ? what do you know about him ?” 2 微机播放“神舟五号”发射及太空飞行片段。 3 听课文录音，让学生从总体上把握课文内容，边听边在书中划出动词的过去式。老师讲解“flew、 became、 spent ”这三个本课的新单词，同时带领学生复习学过的动词及其过去式was 、 made 、 saw （课件展示） 4 让学生带着问题再听一遍课文，课件展示下列问题： Who is Yang Liwei ？ Where is he from ？ How much time did he spent in space ？ How old was his son ？ Why was his son so proud of him ？ 老师将挂图贴在黑板上，引导学生看图后回答各个问题。 5 听录音，划出文中不理解的生词和词组，小组讨论解决。再放录音，让学生跟读，及时纠正语音、语调。 6 小组内分角色朗读，也可试着表演课文。 7 利用实物投影仪展示活动2 listen and say的两幅图片，请学生用课文中的句子描述这两幅图。 三、练习巩固 1 再听一遍课文，请学生独立完成AB第一单 元练习1，然后一起录音订正答案。可以请程度较好的学生带读练习中所给的单词。 2 课件展示活动3 learn to say，小组讨论 左右两栏中哪两个句子有连带关系，用“ and ”连接。 四、拓展运用 小组内互相讨论自己上周末所做的事情，请几位学生向全班讲述，例如：I went to the Great Wall last Saturday. There were many people there . I spent two hours there . 五 课后作业 1 用英语向父母讲述杨利伟和“神舟五号”的故事。 2 学生两人一组，用英语互相讨论上周末做了什么 教后感： 单位：孙仓小学 执笔人：穆会慧 课题：Module 7 Unit 2 一、三维目标： 1、知识与能力目标： （1）知识目标：描述过去发生的事情。 （2）能力目标：运用一般过去时来讲述过去发生的事情。 2、过程与方法：创设情境，以杨利伟儿子的讲述，继续了解神州5号的故事；通过优美的歌曲，可以拓宽学生的知识面，激励他们树立远大理想，并为之努力。 3、情感态度：对学生进行爱国主义和民族自豪感教育。 二、教学重点： 1、说明过去发生的事情并加以具体描述。 2、学习歌曲。 三、教学难点： 说明过去发生的事情并加以具体描述。 四、教具： CD-ROM、卡片、挂图、磁带 五、教学过程： 1、热身复习： （1）师生问好后，教师通过大屏幕出示一些动词，请同学们写出它们的过去式。然后订正答案。 （2）教师说：“你们还记得杨利伟和神州5号的故事吗？我们一起来回顾一下。”播放CD-ROM, 请同学大声跟读，并鼓励同学到前面指着挂图进行复述。 （3）游戏“猜猜他/她是谁？”教师提出要求：每人说三个句子，然后请其他人猜测描述的是谁。最后教师说：“He came from Liaoning. He spe