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初三语文中考复习——现代文 七上 《风筝》（散文） 文常：选自《野草》，《野草》散文诗集 文章结构： 一、北京与故乡放风筝的时令进行对比 北京：冬季 惊异和悲哀 （设置悬念，奠定基调） 故乡：春二月 温和 （已久经逝去） 二、回忆自己毁坏弟弟风筝的事 我、弟弟的动作神态描写（表现了作者的自责之情） 三、人到中年，意识到自己的过错，忏悔自责 1.认识错误，良心受到谴责 2.送风筝补过（但已过儿童阶段） 3.求宽恕 想象 现实——弟弟全然忘记 四、无可挽回的错，深深自责的心 思想感情：1兄弟情 2游戏对儿童的意义 3自省精神 4对封建教育的批判 教参重点问题： 1.作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异和悲哀”，这是为什么? 答：故乡的风筝时节，是春二月，春光明媚，北京冬季未过，就放风筝，所以“惊异”。见到风筝，就想起小时候精神的虐杀的一幕，而且无从补过，心头不禁悲哀。 2.文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么? 答：这一幕，是指“我”不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得我把他快要完工的风筝抓断踏扁了。 3.“我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。”表达了作者一种什么样的心情? 答：表达了更深沉的悲哀。小时候，自己对弟弟那样管束，简直是精神的虐杀，而弟弟却并不认为兄长的行为是精神的虐杀，时过境迁，忘得一干二净。我也无从补过，无从求得心情的轻松，因而更加悲哀。被虐杀者甘受虐杀，毫无抗争，使虐杀者横行无忌，这正是旧秩序能够维持的原因，所以令人悲哀、沉重。 4.看到一本外国的讲论儿童的书，为什么说是“不幸”? 答：跟“惩罚”一词联系起来就明白了，因为自己一向以为管小兄弟管得对，现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来，受到惩罚了，对旧“我”来说，良心遭受了谴责，可谓“不幸”。 5.末段的语句怎样理解?为什么说“悲哀”是无可把握的悲哀?为什么说“我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，──但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气”? 答：“我”要讨弟弟的宽恕，抚平他精神的创伤，而弟弟却全然忘却，毫无怨恨，精神被虐杀而不自知，“我”沉重的心情因无法补过而只能一直沉重下去，这是怎样的悲哀啊。而这种悲哀是意想不到的，所以说“无可把握的悲哀”，想摆脱也不可能了。 “躲到肃杀的严冬中去”，就是不要望见春天，不要望见风筝，这才能忘却，才能摆脱悲哀。我只感觉到“非常的寒威和冷气”，不仅指当时的天气，而且指心头的悲凉。当年虐杀者与被虐杀者都被愚昧观念所支配，彼此都不以为有什么错，现在虐杀者有了觉悟而后悔痛苦，而被虐杀者已经全然忘却。觉悟者永远无法补过，这是尤其悲哀的，使人不寒而栗。 七下 《爸爸的花儿落了》（小说） 文常：选自《城南旧事》，作者林海音，台湾作家 文章结构： 现实 回忆 典礼前———去医院看爸爸 ———六年前赖床 （对“我”严格要求严中 （由花及人）叮嘱我别迟到 受罚 有爱， 对我产生深远影响） 典礼开始——— 家中的花 ——— 爸爸爱花（爸爸爱孩子） 爸爸的病因（重感情） 主任讲话———盼望长大———— 闯练 （爸爸教“我”生存） 唱骊歌 （爸爸、别人） 到银行汇款 典礼结束———— 花儿落了，爸爸去世了 (回家) 我镇定、安静，长大了 题目含义：文章以“爸爸的花儿落了”为题，一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。1．从全文看，爸爸是一个怎样的人？ 爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。 鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。 特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。 2．文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔。试做点分析。 文中多次使用伏笔，暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世。比如文章开头“我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？”这是一处伏笔。又如当毕业典礼的钟声响起后，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”，是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世很悲痛。而毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预感，在文中也成为爸爸即将离开人世的伏笔。至于写她进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落