初三语文需背诵的古诗文[一].docVIP

初三语文需背诵的古诗文 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 （虚写，幽美的月夜归耕图） 道狭草木长，夕露沾我衣。 （实写，平淡的归途情况） 衣沾不足惜，但使愿无违。 （虚写愿望：不要在污浊的现实世界中失去自我，或不愿和统治者同流合污。） 《过故人庄》 唐·孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 写法：从近到远，用看似平淡的描述创设深邃高远的意境。 内容：写出了绿树环绕着村庄，郭外青山逶迤的清幽恬静的山村风光。 □《钱塘湖春行》 唐·白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 以对偶、拟人写出了西湖早春生机蓬勃的景象，抒发了诗人的喜悦之情。“渐欲”：即“渐渐就要”，写出西湖边野花次第开放。“才能”：即“刚刚能够”，写西湖边绿草如茵，但草还不够深。两个词写出了西湖之春，到处生机勃勃。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 《书湖阴先生壁》 北宋·王安石 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 □《游山西村》 南宋·陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 内容：写山西村山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的曲折多变的景象。 哲理：比喻人在遇到困境时会生出许多希望。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 □《观沧海》 东汉末年·曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉！歌以咏志。 写法：虚实结合、想像、借景抒情（将眼前海上景色和自己的雄心壮志融合在一起） 内容：勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了作者开阔的胸襟，抒发了统一中国、建功立业的抱负。 □《次北固山下》 唐·王湾 客路青山下，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 □《望 岳》 唐·杜甫 岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 写法：对比，将群山和泰山对比，突出泰山的高大雄伟。 内容：抒发诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概，表现出一种高瞻远瞩的雄伟气魄。 《如梦令》 宋·李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 《西江月》 宋·辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。 初中第二册诗词 □《送杜少府之任蜀州》 唐·王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。 写法；寓深情于哲理 内容：表现了诗人乐观豁达的胸怀和积极向上的精神，一洗前人送别的感伤，是全诗的主旨句。 □《黄鹤楼》 唐·崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 □《酬乐天扬州初逢席上见赠》 唐·刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 写法：引用典故（向秀作《思旧赋》和烂柯人的典故） 内容： “向秀作《思旧赋》”的典故表达了诗人对受害的战友王叔文等的悼念，“烂柯人”的典故暗示贬谪时间的长久，和因岁月流逝，人事变迁而产生的的生疏怅惘的心情。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 写法：比喻（用“沉舟”、“病树”比喻自己，用“千帆”、“万木”比喻在他贬谪之后在仕途上得意的新贵们） 内容：借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含哲理，现在多指新生事物必然战胜旧事物，抒发了诗人乐观豁达的胸怀。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 □《泊秦淮》 唐·杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。 □《夜雨寄北》 唐·李商隐 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。（实写：以巴山夜雨景象，写愁思的深重） 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。（虚写：设想重逢情景，表达思念与渴望团聚的深情） 写法：虚实结合；想像 内容：诗人想像将来与友人欢聚的情景，表达渴望与友人早日相见的真挚而深厚的感情。 □《龟虽寿》 东汉末年·曹操 神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 《石壕吏》 唐·杜甫 暮投石壕村， 有吏夜捉人。老翁逾墙走， 老妇