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思想品德七年级下册 教材介绍 第二单元：做自立自强的人 依据课程标准中的以下内容： “成长中的我”部分： “形成良好的学习劳动习惯和生活态度”“养成自信自立的生活态度树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义” “我与他人的关系”部分： “理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务”。 本单元设立 “自立需自强，自强者自立”主题探究活动 “走向自立人生” “人生当自强” “自立需自强，自强者自立”主题探究活动： 是学生体验自信、展示自立自强的实践活动。 设计此活动目的： 五一节展示自立自强技能成果，帮助学生培养独立生活能力，树立自立自强的生活态度。 第三课：走向自立人生 两框： “自己的事自己干”：介绍自立的含义 、表现和必要性 “告别依赖，走向自立” ：依赖的危害和自立的方法 第一框“自己的事自己干” 第一目“自立人生少年始” 主要是说明自立的含义和表现 萌萌和小曦自立的不同表现 列数自立表现 第二目“人生需自立” 主要是讲自立的重要性和必要性。 用亲身经历讲自立好处 对状告父亲展开讨论 点查自己自立能力 第二框“告别依赖，走向自立” 第一目“不能再有依赖” 主要是讲依赖的危害。 小雅的教训 讨论小学教师的管束 换位思考：你会招聘让母亲替代自己找工作的人吗？ 第二目“自立与自主” 主要讲是自主与自立的关系。 起床的事 成功者喜欢自主 书生不自主没有考试成功 第三目“多实践，多锻炼” 具体告诉学生怎样自立。 对洗衣服调查 学生参加自主体验 小江自主实践多在招聘中成功 第四课：人生当自强 两框 “人生当自强” ：什么是自强、自强的表现和作用 “人生自强少年始” ：怎样自强 第一框“人生自强少年始” 第一目“自强，进取的动力” 主要是讲自强的含义和表现。 自立的榜样――“十佳少年”小涛 自强的含义：永远向上，积极进取，对未来充满希望。 四幅图自强中国人民族精神 第二目“自强，成功的阶梯” 主要是讲自强的作用。 石油大王哈默 云雀寓言 第二框“少年能自强” 第一目“理想，自强的航标” 主要讲理想与自强的关系。 小辉有理想 成苹果大王 小梅的事例 第二目“战胜自我，自强的关键” 主要讲自强的关键是战胜自我。 牛顿战胜自己弱点 小萍放任自己 第三目“扬长避短，自强的捷径” 主要是介绍了一种自强的捷径：扬长避短。 童话大王郑渊洁 爱迪生的事例 我该怎么办？ * *