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《领导学》
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2、行为理论(behavioral theory)
3、权变理论(contingency theory)
4、转型理论(transformational theory);第一单元 领导与管理;第一单元 领导与管理;第一单元 领导与管理;第一单元 领导与管理;企业规模变化与领导和管理能力模型;第一单元 领导与管理;强 管理能力 弱;第一单元 领导与管理;;第一单元 领导与管理;第一单元 领导与管理;第一单元 领导与管理;第二讲
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1。专制型
2。权威性
3。关系型
4。民主型
5。领跑型
6。教练型;第二单元 领导能力的培养;第二单元 领导能力的培养;第二单元 领导能力的培养;十、领导艺术
(一)领导者的基本素质
1.有思想、有目标
2.对事业、生活与未来充满激情
3.正直坦诚
4.赢得信任
5.有学习的欲望与能力
6.勇敢;(二)成功领导的十个要素
1)使梦想成真
2)善于激励人心
3)坚忍不拔
4)乐观豁达
5)对员工正确期望
6)直觉
7)敢于自我否定与自我批评
8)容忍、鼓励不同意见
9)善于平衡
10)寻求同盟;(三)哈佛模式:自我设计的最佳选择
1.行业与企业知识
2.广泛的人际关系
3.良好的信誉与职业经历
4.能力与技能
5.个人价值观
6.进取精神;(四)领导别人,管理自己
1.领导者首先是被领导者
2.自我开发
3.自我管理的步骤;五)自我超越的新途径
1.创造性的学习模式
2.不迷信课堂
3.远离人群,独自修炼
4. 错误也是知识的源泉
;(六)自我超越的手段
1.相信直觉
2.注重反思
3.培养洞察力
4.综合分析;(七) 基于团队的激励模式
1.建立明确的业绩目标
2.明确界定工作范围
3.因才施用
4.简洁、灵活的参与程序
5.全心投入的领导团体
6.良好的沟通;(八)定义核心价值观
?服务客户
?优质工作
?符合职业道德
?竞争并努力取胜
?员工的成长与发展
?不断提高生产率
?不断增加股东财富;(九)建立核心价值观
1.公司的核心价值观必须通过全体员工才能得到有效实施,必须把它与员工紧密联系起来;
2.明确价值观要与对管理人员和其他员工的培训相结合;
3.建立以价值观为动力的企业文化,需要高层管理人员从管理角色转变为领导角色;
4、组织要不断考察后备干部,使核心价值观传承
5.核心价值观要在全球范围考虑,能适应不同国家和地区的文化背景。;第二
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