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浅谈PLC技术及应用课程的教学改革 俞娟 三江学院 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 一直以来, PLC技术及应用课程都是一门实践性强、实用性强的课程, 为了让学生能够更好地学习这一门理论知识, 同时强化自身的实践技能, 就需要不断地探索出新的教学思路, 能够提升学生的主动性和学习兴趣, 帮助学生培养良好的创新能力、自主学习能力以及问题的分析与解决能力, 再加上帮助学生培养团队合作精神以及良好的相互沟通能力, 就可以帮助每一位学生提升时间操作能力, 为今后其他课程的学习以及工作奠定良好的基础条件。 关键词： PCL; 技术应用; 教学; 改革; 作者简介：俞娟 (1978—) , 女, 江苏海门人, 本科, 实验师, 研究方向为电气自动化。 Discussion on the Teaching Reform of PLC Technology and Application Course Yu Juan Abstract： PLC technology and application is a practical course.In order for students to learn better, novel teaching methods need to be explored to the principal theory, which strengthen practical skills and enhance learning initiative and interest. It contributes to cultivate abilities of innovation independent study and ability of problem-analyzing and problem-solving. Except that, it also cultivates excellent cooperative spirits and communication ability and helps students improving their practical operation level which establishes a good foundation for other courses and future work. Keyword： PLC technology and application; teaching; reform; 现代社会, 人们的生产与生活都朝着智能化和自动化方向发展, 人们所使用的设备都会涉及电气控制基础, 而PLC技术及应用是现代工业自动化的三大支柱之一, 是整个系统的“大脑”。所以, 对于PCL技术及应用课程的学习与教学改革就显得异常重要。 1 PLC技术及应用课程教学存在的问题 1.1 内容繁多 PLC技术及应用课程的主要内容通常包含了常用的低压电气控制系统设计、基本控制程序等一系列的课程。但是因为知识点过多、内容繁杂, 再加上学生基础比较薄弱, 所以该门课程难以理解。假如教师一味地追赶进度, 为了完成课堂知识的讲解而教学, 就很容易让学生跟不上教师的步伐, 最终越学越吃力[1]。 1.2 难度高 PLC技术及应用课程的教学内容之中包含了可编程系统设计等一系列相对而言比较难以学习理解的部分, 并且也没有任何的实物可以进行参考, 所以, 学生也不能直观地了解, 很容易因为难度过高, 而丧失学习的积极性。 1.3 教材内容不适应 目前, 有关于PLC技术及应用该课程相关的教材很多, 但是因为这门课程会涉及具体的实验操作, 这就要求在教材中涉及具体PLC型号及一些基本的程序及I/O接线图, 需要学校实验室做好相对应的配套处理, 这样就使得能够进行选择的教材很少。现阶段, 学校所使用的教材, 其内容相对繁琐, 但是在规定的教学课时之中却无法讲解完这么多的内容, 再加上在教材之中偏向于理论, 轻视实践, 导致实际的内容与理论之间相互脱节, 这样就很容易出现学生工程应用能力培养不足的问题出现。 1.4 教材方法不创新 传统的教学模式之中, 教师一般会选择利用黑板, 将这一节课的相关知识全部记录, 但是学生却未必能够按照教师的步骤进行, 但是学生的思维可能很早就已经跳跃到另外一个时空。当然, 很多时候, 教师也会利用多媒体, 但是满屏幕的文字, 学生看10分钟完全可以, 但是一直看下去, 估计大部分学生都坚持不住。这样的教学方式, 不但无法吸引学生的注意力, 同时还很容易让学生对于这一套学习模式丧失兴趣。 2