专题56 生长素的生理作用和应用-高考全攻略之备战2018年高考生物考点一遍过.docVIP

1．生长素的生理作用 （1）作用特点：两重性——既能促进生长，也能抑制生长。 （2）实例剖析 顶端优势 a．概念：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。 b．原因： 顶芽生长素侧芽顶端优势 c．解除方法：摘除顶芽。 d．应用：可适时摘除棉花顶芽，解除顶端优势，以促进侧芽发育，从而使它多开花、多结果。 根的向地性 重力→生长素分布不均(向地侧生长素浓度高，背地侧生长素浓度低)→生长不均(根的向地侧生长慢，背地侧生长快)→根向地生长。 除草剂 从图中可以看出，双子叶植物比单子叶植物敏感。用适当浓度的生长素类似物来杀死单子叶农田里的双子叶杂草，同时促进单子叶植物的生长。 2．探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 （1）实验原理 生长素类似物对植物插条的生根情况有很大的影响。 用生长素类似物在不同浓度、不同时间下处理插条，其影响程度不同。 存在一个最适浓度，在此浓度下植物插条的生根数量最多，生长最快。 （2）实验过程 （3）实验分析 由如图曲线可知，促进扦插枝条生根的最适浓度是A点对应的生长素浓度，在A点两侧，存在促进生根效果相同的两个不同生长素浓度。 考向一 生长素的两重性曲线分析 1．图甲表示不同浓度生长素对某植物生长的影响，图乙表示将盆栽植物横放时植物的生长状况。下列分析错误的是 A．甲图曲线表明生长素的生理作用具有两重性，P点为最适浓度 B．乙图中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用机理相似 C．乙图中根的向地生长体现了生长素具有两重性 D．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量一定不同 【参考答案】D 2．图中甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述正确的是 A．如果摘除甲图中的部位，则处生长素浓度会高于10－6 mol·L－1 B．甲图处生长素浓度可用乙图f点表示，此处生长受到抑制 C．如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，表现出生长素作用的两重性 D．给予该植物右侧光照，、处生长素浓度可分别用乙图c、g点表示 【答案】C 低，促进生长，体现两重性，C项正确；若给予甲图中植物右侧光照，左侧生长素浓度应高于右侧，D项错误。 考向二 生长素对插条生根或促进根生长的实验分析 3．有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是 A．在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组 B．在正式实验中，不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照 C．处理时应该用生长素类似物溶液浸泡或沾蘸插条的基部 D．用于扦插的枝条应带有一定数量的幼芽以利于更好地生根 【参考答案】A 4．图1曲线表示不同生长素浓度对某植物茎生长的影响，图2是用不同浓度的生长素类似物溶液处理扦插枝条的实验结果。下列分析正确的是 A．由图1可知，茎弯曲生长时背光的一侧的生长素浓度应高于D点对应的浓度 B．从图2信息可确定促进扦插枝条生根的最适生长素类似物浓度在8~12 ppm之间 C．图1和图2分别说明生长素对茎和根的生长都具有两重性 D．利用低浓度的2，4-D作除草剂，可抑制单子叶作物农田中的双子叶杂草生长 【答案】C 1．下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是 A．同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根 B．棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关 C．在番茄花期喷洒一定浓度的2，4D可防止落花落果 D．用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根 2．下列关于顶端优势的叙述中错误的是 A．切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，侧芽生长被抑制 B．除去顶芽，侧芽生长被抑制 C．顶芽优先生长时，侧芽生长受到抑制 D．顶芽生长衰弱，促进侧芽生长 3．如图表示生长素浓度对某种植物根、茎生长的影响。从图中不能获得的信息是 A．生长素具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特点 B．a、c两点对应的生长素浓度分别是促进根、茎生长的最适浓度 C．b点对应的生长素浓度促进茎的生长，抑制根的生长 D．不同植物的同一器官对同一浓度的生长素的反应相同 4．某校生物兴趣小组探究生长素类似物2，4-D对月季插条生根的影响，实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是 A．该实验的无关变量有插条的状况、芽的数量、2，4-D的浓度等 B．该实验还可用生根的平均长度作为观察指标 C．生长素类似物2，4-D浓度为800 mg/L时，抑制插条生根 D．该实验可确定400 mg/L是促进插条生根的最适浓度 5．将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为(图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度) A． B． C． D． 6．根据所学知识，对图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是 A．若d点对应的浓度为a，则e点对应c点的浓度 B．若d点对应的浓度为b，则e点对应c点的浓度