专题56 综合实验题-高考全攻略之备战2018年高考化学考点一遍过.docVIP

1．制备型实验题解题程序 （1）巧审题，明确实验目的和原理。实验原理可从题目所给实验目的结合有关知识获取，综合考虑，促进制备主反应，消除控制副反应。遵循可行、简捷、安全性原则，确定符合目的要求的制取、提纯方案。 （2）善思考，理清操作步骤的先后顺序。根据方案中方法步骤，把握各步操作的要领目的和原理，理清制备后除杂提纯操作的先后关系与原理。 （3）看图表，认识各装置的作用，分析图中各项装置，并结合实验目的和原理，分析装置作用，举一反三，分析缺少装置的可能后果，表格中信息如何控制运用落实。 （4）悟规律，得出正确的结论，实验数据(现象)是化学原理的外在表现，分析现象(或数据)，找出影响实验成败的关键因素，产生误差的原因，进行必要的推导与计算。 2．探究型实验的基本程序 （1）解答探究型实验题的基本程序可用以下流程图表示： 提出问题 要提出问题，首先得发现问题，对题给信息进行对比、质疑，通过思考提出值得探究的问题。此外，实验中出现的特殊现象也是发现问题、提出问题的重要契机。 提出猜想 所谓猜想就是根据已有知识对问题的解决提出的几种可能的情况。有一些问题，结论有多种可能(这就是猜想)，只能通过实验进行验证。 设计验证方案 提出猜想后，就要结合题给条件，设计出科学、合理、安全的实验方案，对可能的情况进行探究。实验设计中，关键点是对试剂的选择和实验条件的调控。 观察实验现象，得出结论 根据设计的实验方案，根据实验现象进行推理分析或计算分析得出结论。 （2）整体思路 明确目标，根据题目要求，找出该题需要解决的最终目标。 分析问题，根据上述目标，结合题目所给信息，分析解决该问题可能涉及的所学知识，即利用所学知识，分析解决该问题。 注意细节，在解决该类问题时，注意分析实验原理是否正确可行，实验操作是否安全合理，实验步骤是否简单方便，实验现象是否突出明显。 3．化工流程题 （1）化工流程的模式及规律 模式： 规律：主线主产品、分支副产品、回头为循环。 （2）常见设问角度 化学方程式或离子方程式的书写 物质成分的判断 除杂试剂的选择 物质分离提纯操作 反应条件的控制 产率的计算、纯度的计算 （3）审题步骤 （4）解题思路 明确流程目的→分析条件和性质→结合问题联系原理 →答题注意模式，抓住要点 考向一 制备型实验题 典例1 苯甲酸甲酯是一种重要的工业原料，某研究性学习小组的同学拟用下列装置制取高纯度的苯甲酸甲酯。 A B 　 C　 　　D 　 　　E　　　　　F 有关数据如表所示 熔点/ 沸点/ 密度/g·cm－3 水溶性 苯甲酸 122.4 249 1.27 微溶 甲醇 －97 64.3 0.79 互溶 苯甲酸甲酯 －12.3 199.6 1.09 不溶 请回答下列问题： （1）在烧瓶中混合有机物及浓硫酸的方法是__________________________________________，在实际实验中，甲醇、苯甲酸的物质的量之比远大于理论上物质的量之比，目的是_________________。装置C中除加入甲醇、苯甲酸与浓硫酸外还需要加入________。 （2）C装置上部的冷凝管的主要作用是________，冷却剂在冷凝管中的流动方向是________。 （3）制备和提纯苯甲酸甲酯的操作先后顺序为________(填装置字母代号)。 （4）A中Na2CO3的作用是________；D装置的作用是________；当B装置中温度计显示________时可收集苯甲酸甲酯。 馏的方法得到苯甲酸甲酯，蒸馏时温度达到苯甲酸甲酯的沸点时即可开始收集。混合试剂的过程中，固体试剂通常是最先放入相应的容器中，当涉及浓硫酸与液体有机物的混合时，应将浓硫酸缓慢加入到液体有机物中。 【答案】（1）先将一定量的苯甲酸放入烧瓶中，然后再加入甲醇，最后边振荡边缓慢加入一定量的浓硫酸　提高苯甲酸的利用率　沸石(或碎瓷片) （2）冷凝回流　从d口进入、c口流出 （3）CFEADB （4）除去酯中的苯甲酸　除去没有反应完的Na2CO3　199.6 考向二 探究型实验 典例1 为检验溶液中是否含有Cl－，某同学采用向溶液中先加HNO3，再加AgNO3溶液的实验方案，若有白色沉淀生成，则证明有Cl－。对此结论，有人提出了质疑，设计了如下探究性实验。 实验一：向Na2SO4溶液中滴加AgNO3溶液 编号[来源:学科网] Na2SO4溶液[来源:学§科§网] AgNO3溶液 现象[来源:Z*xx*k.Com][来源:Z+xx+k.Com] 体积/mL 浓度/(mol·L－1) 体积/滴 浓度/(mol·L－1) ① 1 l 3 2 出现大量白色沉淀 ② 1 1 3 0.5 出现少量白色沉淀