专题59 种群数量的变化-高考全攻略之备战2018年高考生物考点一遍过.docVIP

1．研究方法：构建数学模型。 观察研究对象，提出问题→提出合理的假设→根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达→通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正。 2．“J”型增长和“S”型增长的比较 项目 “J”型增长 “S”型增长 曲线模型 形成条件 资源无限的理想条件 资源有限的自然条件 增长率 不变 越来越小 有无K值 无K值，持续增加 有K值，可在K值附近上下波动 3．实验探究培养液中酵母菌种群数量的变化 （1）实验原理 ①用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的成分、空间、pH、温度等因素的影响。 ②在理想的无限环境中，酵母菌种群的增长呈“J”型曲线；在有限的环境条件下，酵母菌种群的增长呈“S”型曲线。 （2）实验流程 考向一 “J”型增长和“S”型增长的比较 1．关于图中种群数量变化的说法，错误的是 A．种群“J”型曲线只有在理想条件下才能出现 B．种群呈“S”型增长过程中，在达到K值之前就是“J”型增长 C．自然状态下种群数量达到600时，种群的增长率为0 D．环境条件变化时，种群的K值也会发生相应变化 【参考答案】B 【试题解析】种群呈“S”型增长过程中，在达到K值之前由于有环境阻力的存在，种群增长曲线不是 2．图1和图2表示出生率、死亡率、净补充量(为出生率、死亡率之差)和种群密度的关系。下列有关叙述正确的是 A．图1中曲线a代表死亡率，曲线b代表出生率 B．海洋鱼类捕捞应使鱼类的数量保持在图1的E点 C．图2中在F点控制有害动物最有效 D．图2中G点代表种群的环境容纳量 【答案】D 考向二 种群数量变化规律的应用分析 3．在农田生态系统害虫防治中，害虫种群密度变化情况示意图(经济阈值是指害虫种群密度影响农田经济效益的最低值)如下。在A、B、C、D、E点进行了农药防治或引入了天敌进行生物防治。下列有关叙述正确的是 A．在农药的作用下，害虫的抗药性基因突变率在D点显著高于B点 B．E点是生物防治，A、B、C、D点是药物防治 C．害虫种群的年龄组成为衰退型 D．食物的短缺降低了害虫的存活率 【参考答案】B 【试题解析】农药的施用对害虫的抗药性变异进行了选择，但不会引发害虫的抗药性变异，A错误；A、B、C、D点是药物防治，农药对抗药性害虫进行了选择，因此害虫数量在一段时间后又恢复，E点是生物防治，降低了害虫的环境容纳量，因此害虫种群数量降低，B正确；在曲线的不同点上，害虫的年龄组成是不同的，C错误；据图不能得出食物短缺与害虫存活率有关的信息，D错误。 4．资源的合理使用是使产量最大化，又不影响资源的持久利用。自然种群增长呈“S”型曲线，假设种群的K值为200，N表示种群数量，据表分析正确的是 曲线上的点 N (K－N)/K S1 20 0.90 S2 50 0.75 S3 100 0.50 S4 150 0.25 S5 180 0.10 A．环境阻力对种群增长的影响出现在S4点之后 B．防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点时进行 C．渔业捕捞后需控制剩余量在S3点 D．(K－N)/K值为0.9时，种群增长速率最大 【答案】C 考向三 探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验的操作方法和注意事项 5．如图为在等容积容器中，用不同条件培养酵母菌时，其种群增长的曲线。三种条件分别为：不更换培养液；不更换培养液但定时调节pH使酸碱度恒定且适宜；每3 h定期更换培养液。下列叙述正确的是 A．曲线是不更换培养液但定量调节pH条件下的种群增长曲线 B．该实验表明特定空间的环境容纳量是可以改变的 C．该实验中酵母菌种群数量变化与种群密度、捕食者无关 D．若在曲线所示条件下培养140 h后，调节pH至适宜并继续培养，种群数量将一直维持恒定 【参考答案】B 使调节pH至适宜条件，种群数量也会因为营养匮乏而下降，D错误。 6．下列关于“培养液中酵母菌种数量的变化”实验的相关操作，正确的是 培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧 将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养　 将培养液振荡摇匀后，用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液在血细胞计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片，并用滤纸吸去边缘多余培养液 将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数　 计数时，压在小方格界线上的酵母菌应计数相邻两边及其顶角上的早期培养不需取样，培养后期每天取样一次 A． B． C． D． 【答案】D 1．下列关于环境容纳量的叙述，正确的是 A．环境容纳量是种群的最大数量，种群数量在任何时候都不可能超过环境容纳量 B．人为地一次性捕杀家鼠后，其环境容纳量迅速降低 C．草原上放养的牲畜过多，过多部分会饿死，但牲畜的环境容纳量不会改变 D．建立大熊猫自然保护区的目的是提高大