高一化学下学期教学计划.docVIP

高一?化学?下学?期教?学工?作计?划 ? 高?一化?学下?学期?教学?工作?计划? 高?一化?学下?学期?教学?工作?计划? 本?学期?，我?担任?高一?四个?教学?班的?化学?教学?，按?照教?学计?划和?教学?大纲?，特?制定?以下?计划?。希?望做?到有?组织?、有?计划?、有?步骤?地引?导学?习进?行学?习。? ? ? ? 一?、弹?性调?节难?度 ?教学?要坚?持因?材施?教原?则,?一定?要适?合学?生的?胃口?,不?同的?学生?实行?不同?的教?学方?法和?不同?的教?学要?求,?对不?同层?次学?生有?不同?要求?。若?要求?过高?、过?难，?学生?接受?不了?，会?产生?厌学?情绪?，成?绩更?差；?若要?求过?低，?学生?会感?觉太?简单?、无?味，?不投?入精?力学?习，?成绩?平平?，甚?至后?退。?所以?我对?不同?层次?学生?掌握?知识?的深?度、?广度?要求?不同?，进?行弹?性调?节，?使每?个同?学都?能得?到很?好的?发展?。 ? ? ? ? 二?、加?强方?法指?导 ?对原?有知?识基?础较?好、?学习?方法?得当?、学?习信?心强?的学?生，?重点?是指?导学?生把?知识?向纵?、横?两个?方向?发展?，开?拓学?生思?维，?让学?生学?有余?味；?对原?有知?识基?础一?般、?学习?方法?欠佳?、学?习信?心时?弱时?强的?学生?，重?点是?指导?学生?养成?良好?的阅?读习?惯，?坚持?由学?生自?己阅?读，?有利?于学?生积?极思?维，?形成?良好?的学?习习?惯和?方法?。 ? ? ? ? 三?、课?堂、?课后?有分?别 ?不管?是难?度和?广度?的调?节，?还是?学习?方法?的指?导，?主要?通过?课堂?教学?来完?成，?教师?的教?法直?接影?响学?生的?学法?，课?堂教?学是?完成?教学?中心?任务?的主?战场?，是?减轻?学生?负担?、提?高学?生学?习效?率的?主渠?道，?所以?提高?课堂?效率?也就?显得?尤为?重要?。在?备课?时坚?持启?发性?和因?材施?教的?原则?，根?据化?学学?科的?待点?，联?系生?活，?从各?方面?激发?学生?的学?习兴?趣，?有时?候适?当利?用课?件加?强教?学直?观性?。注?重课?堂的?节奏?、容?量大?小，?充分?发挥?教师?语言?的特?点，?形成?以教?师为?主导?，以?学生?为主?体的?教学?模式?，课?后对?不同?的学?生采?取培?优补?差的?方式?。 ? ? ? ?四、?积极?抓好?日常?的教?学工?作程?序，?使教?学工?作有?效开?展 ?按照?学校?的要?求，?我积?极认?真地?做好?课前?的备?课资?料的?搜集?工作?，按?时按?量的?布置?了学?生作?业，?全批?全改?，发?现问?题及?时解?决，?及时?在班?上评?讲，?及时?反馈?。 ? ? 五?、实?验教?学有?待加?强 ?实验?教学?可以?激发?学生?学习?化学?的兴?趣，?帮助?学生?形成?概念?，获?得知?识和?技能?，培?养观?察和?实验?能力?，还?有助?于培?养实?事求?是、?严肃?认真?的科?学态?度和?科学?的学?习方?法。?因此?，加?强实?验教?学是?提高?化学?教学?质量?的重?要一?环。?在教?学中?尽量?做好?每个?演示?实验?。本?人教?学中?，课?前准?备较?周密?，演?示实?验现?象明?显，?效果?良好?，使?全班?学生?都能?看得?清楚?；教?师应?从科?学态?度、?规范?操作?，给?学生?示范?，甚?至让?学生?参与?到实?验中?来，?并启?发引?导学?生从?生动?的感?性知?识上?升到?抽象?的思?维。? 以?上是?我进?行化?学教?学中?的几?点做?法和?想法?，我?希望?在以?后的?教学?中不?断总?结，?不断?地提?升自?己的?业务?能力?。 ? ?