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关于?读书?的心?得体?会 ? 关?于读?书的?心得?体会? 关?于读?书的?心得?体会? 关?于读?书，?我们?家有?两个?参照?的表?率，?一个?是聪?明的?淇淇?，淇?淇妈?给淇?淇读?了很?多书?，和?淇淇?在一?起的?时候?，我?们可?以感?受到?淇宝?贝超?人的?语言?表达?能力?，编?故事?的能?力；?另一?个是?高苗?苗，?高苗?苗在?北京?东路?小学?读二?年级?，比?晨晨?大一?岁，?我经?常向?苗苗?妈咨?询苗?苗的?成长?经历?。这?样一?来，?我就?有了?焦虑?感，?总希?望晨?晨可?以快?快完?成自?主阅?读。?寒假?来临?之前?，晨?晨突?然对?《一?年级?的小?朵朵?》感?兴趣?了，?大概?一个?星期?就读?完了?。这?下一?发不?可收?，《?一年?级的?小豌?豆》?《一?年级?的小?蜜瓜?》《?一年?级的?花太?郎》?《二?年级?的小?豆豆?》稀?里哗?啦全?看完?了。?我在?心里?直乐?！这?些小?说看?完，?小姑?娘又?把以?前的?《东?方娃?娃》?翻出?来看?，把?贝贝?熊翻?出来?看，?这些?书没?有拼?音，?她也?能看?了。?学校?订的?七彩?语文?，拿?回来?没几?天就?看完?了，?而且?一读?起书?来，?谁也?叫不?动她?了，?那个?专注?劲头?，蛮?像我?的女?儿。?有一?天晚?上洗?脚的?时候?，她?在看?书，?我说?，你?现在?看书?这么?快，?妈妈?来不?及买?书了?，我?们得?到图?书馆?借书?了。?小丫?头得?意地?把这?话告?诉了?爸爸?。可?是我?还是?想给?她读?书，?因为?我想?给她?读文?字更?多的?书。?寒假?在奶?奶家?，我?想给?她读?《绿?野仙?踪》?，可?是小?姑娘?没兴?趣，?听了?几页?就跑?了。?我气?得不?行。?晨晨?爸把?我拉?到一?边，?说，?读书?是一?件愉?快的?事，?如果?不给?她自?己选?择，?还要?强迫?她，?那读?书还?有什?么趣?味性?？假?期结?束后?，我?把这?事告?诉淇?淇妈?，淇?淇妈?说晨?爸的?话是?对的?。我?问，?那晨?晨不?要我?读书?怎么?办？?淇淇?妈说?，随?她，?只要?她喜?欢自?己读?，就?随她?好了?。开?学后?，小?姑娘?把新?发下?来的?课本?和《?七彩?阅读?》当?成课?外书?，预?先全?部看?完了?。上?周日?，去?军人?俱乐?部上?课，?小姑?娘带?了好?多储?蓄罐?里的?硬币?，自?己在?长三?角买?了三?本书?。下?课后?还想?去买?书，?我们?没同?意，?说下?周早?些来?，到?时候?再买?书吧?。关?于读?书的?心得?体会? ? （?2）?：本?学期?开展?的主?题读?书活?动，?对我?们班?的孩?子来?说，?这确?实是?非常?难得?的学?习机?会，?也使?我从?中受?益匪?浅。?叹之?余，?更多?是深?深的?沉思?。阅?读，?是搜?集处?理信?息、?认识?世界?、发?展思?维，?获得?审美?体验?的重?要途?径。?在平?时的?学习?生活?中，?鼓励?学生?们多?读书?，读?好书?，勤?于记?读书?笔记?，注?重表?达和?交流?。更?重要?的要?做到?以下?几点?： ? ? ? 一?、课?内外?阅读?相结?合学?生阅?读能?力的?培养?首先?来自?于教?师课?堂教?学，?阅读?方法?也来?自于?教师?在课?堂中?的方?法指?导。?我们?要求?教师?在课?文教?学中?，指?导学?生利?用工?具书?读准?字音?，理?解词?句，?抓住?重点?或优?美词?句、?精彩?片断?多读?，并?指导?培养?学生?在朗?读中?感悟?。在?课堂?教学?中适?当地?挑选?一些?既贴?近生?活又?适合?学生?阅读?的文?段，?这些?文段?或信?息要?求既?是学?生想?知道?的社?会内?容、?热点?问题?，又?文字?优美?，指?导学?生阅?读，?积累?自己?的资?料信?息。?并在?日常?教学?中根?据课?本里?学习?的内?容向?学生?相关?的经?典文?学作?品，?引导?学生?沟通?课内?、课?外知?识的?内在?联系?。通?过广?泛的?阅读?，很?多学?生因?阅读?量的?迅速?增加?而产?生质?的变?化，?阅读?能力?得到?很大?地提?高，?思想?也得?到升?华。? ? ? ? 二?、激?发学?生课?外阅?读的?兴趣? 兴?趣是?鼓舞?和推?动学?生课?外阅?读的?巨大?动力?。用?生动?形象?的语?言向?学生?简介?要读?的文?章内?容，?以激?发其?阅读?兴趣?；用?故事?中精?彩、?紧张?、感?人的?情节?创设?悬念?，让?学生?产生?寻根?究底?的好?奇心?，以?此激?趣。? ? ? 关?于读?书的?心得?体会? 关?于读?书的?心得?体会? 1?、开?展非?富多?彩的?活动?。学