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第一单元第一节(教案)第一单元第一节(教案)
第一单元第一节《化学真奇妙》
第一课时
备课日期:2012-9-3 上课日期:2012-9-5
课题:§1-1化学真奇妙(1) 课型:新授
学习目标:
1、通过阅读思考、观察比较等活动,感受化学在时代变革、促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用;
2、初步建立化学科学的价值观,树立为民族振兴、为社会进步学习化学的志向。
重点、难点:
1、通过阅读思考、观察比较等活动,感受化学在时代变革、促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用;
2、初步建立化学科学的价值观,树立为民族振兴、为社会进步学习化学的志向。
板书设计:
§1-1化学真奇妙(1)
1、化学科学已渗透到社会生活的各个方面体会这句话的含义?
2、与人类社会进步密切相关的重大问题,如——、——、——、
——、——等都与化学密切相关。
教 学 过 程:
一、引入课题:出示图片,学生感受到我们的衣、食、住、行都离不开化学科学。板书课题:§1-1化学真奇妙(1)
二、揭示目标:
1、通过阅读思考、观察比较等活动,感受化学在时代变革、促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用;
2、初步建立化学科学的价值观,树立为民族振兴、为社会进步学习化学的志向。
三、先学:阅读课本P2——4注意以下问题
1、观察一下我们的教室,有许许多多的材料,哪一些是自然界中本来就有的物质?哪一些是来自用化学方法人工制造的物质?
2、黑乎乎的石油是怎么样变成五彩斑斓的化纤面料和塑料的呢?这离不开————。
3、假设周围所有化学制品在一瞬间全部消失,我们的生活会变成什么样子?
10分钟后回答上述问题,并会解答有关问题
学生自学,互相交流
四、后教:
1、回答上述问题:提问
2、教师精讲,注意下列知识点:
(1)、化学改变了我们的衣、食、住、行,我们生活在一个美轮美奂的人造物质世界中,没有化学科学给我们创造的丰富多彩物质,我们生存、生活状态难以想象,让学生真实感受到化学科学的神奇力量;
(2)、化学促进和推动了材料科学、生命科学、信息科学、环境科学和能源科学等现代科学技术的发展,这些新兴科学都是建立在化学科学的基础上的,化学正在成为未来社会发展的一门中心科学;在每一次时代变革中,化学科学都是当之无愧的“主角”,由此让学生感受到化学科学的神通广大、涉猎广泛;
(3)、化学科学在帮助人类解决世界性难题中所发挥的重要作用,由衷赞叹化学科学伟大和神奇。
五、当堂检测:
(1).下列能源中,不会对环境造成污染而且取之不尽的是 ( )
A.石油 B.天然气 C.煤 D.太阳能
(2).下列选项中不属于化学研究的是( )
A.研发氢能源 B.合成新材料
C.编写电脑程序 D.用石油生产化工原料
六、课堂小结:本节课你学到了什么?
七、布置作业:写一篇200字左右的短文,题目:化学带给我们什么
八、课后反思:
没有化学科学给我们创造的丰富多彩物质,我们生存、生活状态难以想象,让学生真实感受到化学科学的神奇力量。
第二课时
备课日期:2012-9-3 上课日期:2012-9-6
课题:§1-1化学真奇妙(2) 课型:新授
学习目标:
1.通过生活经验的分析和动手实验,认识物理变化、化学变化的基本特征,激发对化学现象的好奇心和探究欲,提高学习化学的兴趣。
2.了解化学变化是改造物质世界和实现能量相互转化的重要途径,初步形成物质变化观的一些基本观点。
重点 难点:认识物理变化、化学变化的基本特征。
板书设计:
§1-1化学真奇妙(2)
1、化学变化和物理变化的概念;
2、化学变化和物理变化的特征;
3、化学变化和物理变化本质区别。
教学过程:
一、引入课题:小魔术:展示一张白纸(预先用酚酞写好“化学”两字),让学生向上喷碱液,白纸显现出“化学”两字。板书课题:§1-1化学真奇妙(2)
二、揭示目标:
1.通过生活经验的分析和动手实验,认识物理变化、化学变化的基本特征,激发对化学现象的好奇心和探究欲,提高学习化学的兴趣。
2.了解化学变化是改造物质世界和实现能量相互转化的重要途径,初步形成物质变化观的一些基本观点。
三、先学:
自学指导:阅读课本P4——6内容,注意下列问题
1、如何区分物理变化、化学变化?
2、[实验1]一张纸撕成两半,一半撕碎,另一半放在石棉网上点燃。
(1)、你认为哪一个物理变化,哪一个是化学变化?
(2)、纸的这两个变化的区别在哪里?
3
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