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第三章 通用文书写作 制作人：张江艳 时间：2007年9月 第一节 调查报告 案例（1） 人物： 1.东风公司经理。 2.董某，东风公司秘书。 案由：董秘书研究调查报告的写作。 例文：关于提升我市非公有制经济发展水平的调查报告 阅读导读相关内容，回答下列问题。 1.调查报告有哪些特点？这篇例文体现出哪些特点？ 2.常见的调查报告有哪几种？这篇例文属于哪种？ 3.调查报告的写作应注意哪些问题？这篇例文如何体现这些要求？ 处置要求：试分析本案例中例文的写作结构。 案例（2） 人物： 1.程兵，某大学新闻专业学生，《中国××报》实习生。 2.罗勤，《中国××报》记者，程兵的实习指导老师。 案由： 程兵实习时回想起自己写过的一份调查报告 例文： 关于×××市市区商店招牌上错别字的调查报告 复习相关知识，回答下列问题。 1.小程的调查报告从外在格式上讲，各部分分别存在什么问题？你认为产生这些问题的原因是什么？ 2.从内在要素模式来看，一份调查报告的正文部分通常采用“事-析-断”式，通过直接调查和间接调查的结合，做到观点和材料相统一、叙和议相结合，全面客观地反映和分析问题。你认为小程的调查报告在这方面存在什么问题？ 3.从应用文语言表达的基本要求来看，你认为小程的调查报告存在什么问题？ 案例（3） 人物： 1.程兵，某大学新闻专业学生，《中国××报》实习生。 2.罗勤，《中国××报》记者，程兵的实习指导老师。 案由： 程兵实习时发表了一份调查报告。 例文：躁动的课堂——大学生旷课现象调查 问题 1.从外在格式上看，你认为小程的调查报告各部分分别采用了哪些表达形式？ 2.从内在要素模式来分析，你认为小程的调查报告有什么优缺点？ 3.同《关于×××市市区商店招牌上错别字的调查报告》相比，小程的《躁动的课堂——大学生旷课现象调查》显然有了质的飞跃，你能指出这些进步体现在哪些方面么？