七年级语文下册 《生于忧患,死于安乐》教学课件2 北师大版.pptVIP

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  • 2017-12-20 发布于贵州
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七年级语文下册 《生于忧患,死于安乐》教学课件2 北师大版.ppt

七年级语文下册 《生于忧患,死于安乐》教学课件2 北师大版

孟子画像 生于忧患 死于安乐 读准下列加点词的字音。 畎( )亩 傅说( ) 胶鬲( ) 孙叔敖( ) 百里奚( ) 行拂( ) 曾( )益 拂( )士 舜从田野间发迹 ,傅说从筑墙的泥水匠中被提拔,胶鬲从鱼盐贩中被举荐,管夷吾从狱官手里(获释)被录用,孙叔敖从(隐居)的海边被举用。百里奚从市井中被提拔(为重臣)。 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。 曾同“增”,增加 曾益其所不能。 衡同“横”,梗塞,指不顺 衡于虑。 拂同“弼”,辅佐 入则无法家拂士。 词语的特殊用法(词类活用) 形容词转化为动词(使动用法) 苦其心志:使……痛苦 劳其筋骨:使……劳累 饿其体肤:使……饥饿 空乏起身:使……穷绝 行拂乱其所为:使……违逆错乱 动心忍性:振动,感动 使……坚忍 名词活用为动词

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