以“预学单”为先导的合作学习模式的探究研究.pdfVIP

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2018-01-12 发布于广东
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以“预学单”为先导的合作学习模式的探究研究.pdf

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一种改变学生学习方式的教学模式被广泛地运用在课堂教学中，并进行了多角度的探索，取得了不错的教学成果。但在教学实践中，也存在一些问题，诸如合作学习重形式，学生参与不主动，缺乏个人的独立思考，缺乏教师的指导和监控等。这诸多问题的原因还在于实施合作学习时缺少一个强而有力的抓手，致使在一定程度上降低了合作学习的实效，影响了新课程改革的实施。因此笔者在了解小组合作学习实施的现状，深入分析小组合作学习中存在的问题及缘由，并学习借鉴了洋思中学和杜郎口中学的教学模式，提出了适合本校学生实际的新的教学模式——以预学单为先导的合作学习模式。本文以国内外有关自主学习、合作学习的理论为基础，结合笔者所在学校的课堂教学实践，采用文献研究法、访谈法、观察法、问卷调查法、行动研究法等，主要从支持条件、准备工作、实施策略、评价要点等方面分析了以预学单为先导的合作学习模式的实施策略。关键词：预学单合作学习一 ● observedthe of inherown practicecooperativelearning teachingprocedure， andmadea oftheloweffectof thoroughanalysis cooperative learning．』 frOmthesuccessfulof MiddleSchooland Meanwhile，learning practiceYangsi -▲ Middle this authorforwarda School，in Dulangkou essay，theput practicalway y of inthe is the cooperativelearningteachingprocedure，thatusingprevision worksheetto effective inclass． promote cooperativelearning This isbasedonthedomesticand theoriesof essay foreign cooperative withthelocalclassroomcases．Inthis learning，combined teaching essay，the author Iiteratureresearch applied method，interviewmethod，observation research