初中冉莘月第四次课教案.docVIP

课型 学科 英语 授课教师 王秀波 授课时间 2014/7/16 课 题 名词所有格 教 学 目 标 知识点： 考 点： 能 力： 方 法： 重点 难点 重 点： 难 点： 课堂 检测 听课及知识掌握情况反馈 测试题（累计不超过20分钟） 道；成绩 ；教学需：加快口；保持口；放慢口；增加内容口 课堂教学安排 一.复习准备 复习上节课in的用法及in at on的区别，再讲上节课练习题，再听写单词 二．讲授新课 名词所有格??是名词的语法范畴之一。它是名词和代词的一种变化形式，在句中表示与其它词的关系。名词有三个格：主格、宾格和所有格。在英语中有些名词可以加“’s”来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：a teacher’s book。它有两种不同的形式：一、在名词尾加’s。 主要表示有生命的事物或自然界独一无二的某些空间和时间名词的所有格，如the world’s，the sun’s，the earth’s，today’s，yesterday’s等。 1. 单数名词词尾加“’s”，复数名词词尾没有s，也要加“’s”。　　 例the boy’s bag 男孩的书包　　 men’s room 男厕所 2. 若名词已有复数词尾又是s ，只加“’”。　　 例 the workers’ struggle　工人的斗争 3. 凡不能加“’s”的名词，都可以用“名词+of +名词”的结构来表示所有关系。　　 例 the title of the song 歌的名字 4. 在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词。　　 例 the barber’s 理发店 5. 如果两个名词并列，并且分别有’s，则表示“分别有”；只有一个’s，则表示“共有”。　　 例 John’s and Mary’s room(两间)　　 John and Mary’s room(一间) 6. 在复合名词或短语中，’s 加在最后一个词的词尾。　　 例 a month or two’s absence 7． 作为一个整体的词组，一般在最后一个词的词尾加’s。　　 例 an hour and a half’s walk （步行一个半小时的路程）　　 Carol and Charle’s boat （卡咯和查尔斯两人共有的船） 8. 不定代词后接 else , 所有格放在 else 上。　　 例 somebody else’s bag 9. 下列情况可以将 ’s 所有格中的名词省略。　　 1)名词所有格所修饰的词, 如果前面已经提到，往往可以省略，以免重复。　　 例 This notebook is not mine, nor John’s, nor Peter’s. 这个笔记本不是我的，也不是约翰和比特的。　　 The dictionary isn’t mine, but Jenny’s. 这本词典不是我的，而是珍妮的。　　 2)名词所有格后面有指地点等的名词时, 有的在习惯上可以省略。　　 例 Before Christmas, there were lots of customers at the Richarsons’.　　 the doctor’s（office）医生的诊所　　 my uncle’s（house）我叔叔的家 10． 起修饰作用的名词，如不表示所有关系，通常不用’s。　　 例 room number tooth brush　　二、另外一种所有格是由介词of加名词构成的名词短语　　1.名词的所有格形式除’s外，还可用of+名词构成短语修饰前面的名词或表示两个名词间的所有关系。　　2. 使用名词所有格须注意: 一般地说， ’s 所有格多用于有生命的东西，of 所有格多用于无生命的东西，但也有许多例外。　　1)表示天体的名词的所有格用’s。　　例 the sun’s heat the moon’s surface　　2)表示地区机构的名词的所有格用’s。　　例 the city’s development　　the government’s plan　　3)表示度量与货币价值的所有格用’s。　　例 ten kilometres’ distance, one kilometer’s d