1-2.1我的世界观.pptVIP

教学目的 一、深刻理解爱因斯坦的生活态度、政治立场、以及他对宇宙的奥秘，宗教的真谛所做的哲学思考。 二、培养学生高尚的品德和独立的人格。 作者生平 阿尔伯特·爱因斯坦 ——德裔美国科学家，现代物理学的开创者和奠基人。 质能方程E=MC2表明物质粒子可以转变为巨大的能量 作者生平 1879年3月14日德国中产阶级犹太人家庭。 1900年毕业于苏黎世工业大学， 1905年，26岁爱因斯坦——提出狭义相对论。 1909年开始在大学任教，1914年任威廉皇家物理研究所所长兼柏林大学教授。 1915年，发表广义相对论。 1921年，光电效应——授予诺贝尔物理学奖。 后被迫移居美国，1940年入美国籍。 作者生平 1955年4月，弥留之际的爱因斯坦签署了《罗素─爱因斯坦宣言》 ，呼吁人们团结起来，防止新的世界大战爆发。 遗嘱，不发讣造，不举行公开葬礼，不建坟墓，不立纪念碑。书面遗嘱：免除所有花卉 布置以及所有音乐典礼。 骨灰撒在永远对人保密的地方， 为的是不使任何地方成为圣地。 1999年12月26日，美国《时代》 周刊评选为“世纪伟人”。 作者作品 论文以及学术文章： 《广义相对论纲要和引力理论》； 《广义相对论的基础》； 《狭义和广义相对论浅说》； 《以太和相对论》； 《牛顿力学及其对理论物理学发展的影响》。 作者作品 其他著作： 《自述片断》——回忆青年时代的学习和科学探索的道路； 《告文明世界书》——反对德国文化界名流为战争辩护的宣言的报告； 《我的世界观》； 《宗教和科学》。 爱因斯坦的信仰 1914年9月，爱因斯坦参与发起反战团体“新祖国同盟”。 1917年，苏联社会主义革命胜利后，爱因斯坦热情地支持这个伟大的革命 。 二战中，呼吁和平。 1952年，拒绝出任以色列总统。 1955年，反对核战争和呼吁世界和平的《罗素—爱因斯坦宣言》。 背景简介 20年代末30年代初，也是世界滑向战争的动荡岁月。法西斯专制势力正企图掀起战争暴力和其它种种暴行，爱因斯坦关注时事，对国家社会命运也进行深入的思考。 年轻时受基督教和犹太教思想的濡染，但在接触了当时的科技读物后很快开始怀疑《圣经》的讲义，转而钻研科学。后接受斯宾诺莎泛神论，认为所谓上帝即自然，宇宙是自发自为的，探索自然的规律和宇宙的奥秘就是最高的宗教。 简纲（全文分为四部分） 一、(1自然段)认识为别人而生存的（论点） 对生命价值的初悟 对劳动的尊重 向往简朴的生活 反对阶级划分 二、（2-4）自己对待生活的态度 2、人生不可能享有真正的自由（要遵循客观规律“叔本华”） 3、生活的目的在于追求真、善、美，而不是安逸和享乐猪栏的理想，（庸俗的目标） 4、对社会的责任感——坚持独立思考（“孤独的旅客”）（保持科学家应有的思想，群众往往是麻木庸俗的） 三、（5-6）政治思想是民主主义，反对暴力，厌恶战争 政治思想是民主主义（注重个人价值，深感创造精神和人际真情的可贵） 厌恶战争（基于对正义和人道的亲身体验） 四、（其余部分）宗教感情——全神贯注于客观世界“奥秘”的虔诚心态， 对“最深奥的理性和最灿烂的美”的追求和坚守，基于“宇宙无限，人的认识有限”的理念的献身精神科学和艺术有相通的底蕴。 第一段（第1自然段），宣告人是为别人而生存的，每个人都只需要简单朴实的生活就足够了的观点，这是他世界观、人生观的基础和核心。 第二段（2—4自然段），表明自己对待生活的态度即：应该尽量做想做的，不能要所想要的，树立崇高的理想，追求真、善、美，坚持独立思考。 第三段（5—6自然段），表明自己的政治理想是民主主义，反对一切暴力，呼唤和平。 第四段（第7 自然段），高度评价人类对“奥秘”的勇于探索精神，坚守真正艺术和真正科学发源地上的基本感情。 内容述评 文中爱因斯坦对自己的生活态度、政治立场进行了清晰的阐明，也对宇宙的奥秘，宗教的真谛作了深入的哲学思考。 他有高尚的理想，鄙视世俗的享受。他厌恶战争，呼唤和平，高度评价人类对“奥秘”的勇于探索精神，人文精神和科学精神在他身上得到真正的统一。 课文讲解 本文文风朴实，作者透过表面现象来发现生活的真谛，看似平淡却表达了自己独特的思想，同时文章显现出作者的谦虚品德、平常心，以及对人类的信心。 艺术赏析 一、文笔自然流畅，观点坦诚无疑。 开头“我