《第五单元21 观潮课件》小学语文冀教版四年级上册.ppt

观潮 作者简介 作者周密，字公谨，号草窗。原籍济南，后迁吴兴（今属浙江）。南宋文学家。宋末曾做过义乌县官等职，宋灭之后不再做官。他的诗文都有成就，又能书画。《观潮》选自《武林旧事》，是他进入元朝后所写。 释 潮 水潮 水朝 方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。 1．课文共四段，请概括每段的段意。 第一段写海潮的雄伟壮观。 第二段写水军演习的动人情景。 第三段写弄潮健儿的英姿。 第四段写观潮人众之多。 第一段是怎样写海潮的雄伟壮观的景象的？ 明确： 先用一句“浙江之潮，天下之伟观也”总结全文，点示题旨， 接着交待海潮最盛的时间。 然后对潮水作正面描绘， 最后用杨诚斋的诗句对上文作形象概括，呼应首句，又为下文作铺垫。 一线潮 作者从哪几个角度描写潮来的样子的？ 游者争观 江岸上下十几里间,满眼都是身着华服的游人.车马堵塞了道路, 各种东西都比平时贵了几倍,租用看棚的人非常多,即使是一席之地也不会空下来. 2、第一段从形、色、声、势四个角度写出潮水的壮观，第四段写观潮人数之多也是为了突出潮水的壮观，同样是写潮水，这两段的描写有什么不同？ 小结 课文以海潮为线索，展示了钱塘观潮的四个场面。 在这四个场面中，写景和记事相结合，，正面描写和侧面描写相结合。作者还使用了比喻、夸张等修辞手法，把海潮的雄伟豪壮写得绘声绘色。 小结：作者在《观潮》这篇散文中，绘声、绘色、绘形、绘势地描写了这一壮美雄奇的景象。全文的着眼点在“潮”上，立足点在“观”上，作者是从哪些方面写“观潮”的？  点拨：作者从四个方面写观潮：潮来之状，演兵之威，弄潮之技，观潮之盛。作者由远而近写“潮来之状”，“演兵之威”是散文精彩的一笔，作者生动地描写了南宋水军演习的情景。“弄潮之技”更让观众大开眼界。“披发文身”写弄潮儿的外形，“溯迎而上”写弄潮儿的猛勇，“出没于鲸波万仞”写弄潮儿的矫健；“腾身百变，而旗尾略不沾湿”写弄潮儿的绝技超凡。最能表现“观潮之盛”的语句是“江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途。”作者以“十余里”的路途之长表现观潮场面之大，盛况空前；以“车马塞途”写看客之多；以“虽席地不容闲也”写观潮人拥挤之极。 4．试从课文中找出一些精彩恰当的词语，说说它们的妙处。 点拨：“吞天沃日”动词“吞”“沃”极有气势。“倏尔”一词表现了水军动作神速。动词“披”“文”“持”“争”“鼓”“迎”“上”“出”“没”“腾”“变”“沾“的连用，写出了弄潮儿生龙活虎般的形象特点，表现了动态美。“虽席地不容闲也”的“也”是用来加强肯定语气的助词，强调观潮的人特别多。 第一段是写景，从正面描写潮水的雄伟壮观 第四段是记事，从侧面衬托潮水的雄伟壮观 * * 魏庄小学四年级 高云霞 钱塘江潮是由天体引力和地球自转的离心力作用加上杭州湾的喇叭口特殊地形而形成的特大涌潮。每年农历八月十八前后，潮势达到极盛，如万马奔腾，蔚为壮观。前来观潮的人也是络绎不绝，人山人海。 钱塘江观潮: 历史悠久。有文献记载的就有两千多年，为宋朝时最盛。现在观潮在浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却在临安，就是今天的杭州市。南宋定都临安，每年农历八月十八日都要举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标表演，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。 ——（宋） 柳 永 八月十八潮，壮观天下无。 ——苏轼 请朗读下列字词： 吞天沃日 江横玉系腰 乘骑弄旗 如履平地 一舸无迹 溯迎而上 鲸波万仞 珠翠罗绮 倍穹常时 僦赁看幕 四马塞途 善泅者 艨艟 倏尔 京尹 wò jì qiú lǚ gě sù rèn qǐ yǐn sè qióng méng chōng jì jiù lìn shū 词语反馈练习： 1.天下之伟观也 2.自既望以至十八日为盛 3.方其远出海门 4.仅如银线 5.则玉城雪岭际天而来 6.吞天沃日 景象 农历十六日 当……时 发、起 仅仅 连接着天 用水淋洗 7.每岁京尹出浙江亭教阅水军 8.既而尽奔腾合五阵之势 9.并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者 10.如履平地 11.倏尔黄烟四起 12.人物略不相睹 13.随波而逝 年 穷尽 马 舞动 举 踩，走 忽然 一点儿也不 去 人潮 翻江倒海图 吴儿弄潮图 水军操练图 观潮图 全文分为四个自然段，请同学们概括出每一段的大意。 涨潮奇观 水军演习 吴儿弄潮 观潮盛况 风景画 风俗画 把握内容 钱塘潮涌的壮观场面