浙江江山市七年级语文上册《羚羊木雕》课件8 人教新课标版.pptVIP

羚羊木雕 羚羊木雕 张之路简介 　　张之路，1945年生，山东诸城人。1968年毕业于北京师范学院物理系。曾任中学教师多年。1982年调中国儿童电影制片厂，现任该厂文学部主任。 　　1977年开始发表作品。主要有电影文学剧本《霹雳贝贝》《磨表》《傻鸭子欧巴儿》及同名中篇小说，话剧《双龙花盆》，童话集《野猪的首领》《大鼻头和黑眼圈》，小说集《在楼梯拐角》《题王》，长篇小说《第三军团》等。 预习课文 整体感知 本文共写了几个人物？ 我、妈妈、爸爸、奶奶、万方、万方妈妈。 课文围绕一件什么事来写？ 　　　　追问 　　　　赠送 　　　　要回 从记叙的顺序说，赠送羚羊木雕属于—— 插叙 插叙万芳对“我”的帮助和友情，说明“我”为什么赠送羚羊木雕。 这些人物对要回羚羊木雕各持什么态度？ “我”——注重友情，不主张要回。 父母——认为木雕贵重，逼我去要回。 奶奶——认为要回“不好”。 万芳——先责备我的反悔，后表示“咱俩还是好朋友”。 万方妈妈——责备万方“拿人家这么贵重的东西”，然后把羚羊递到我的手上。 作者的感情倾向是怎样的? 大概是批评父母的重财轻义，伤害了孩子之间的感情。 根据： 先写妈妈追查、逼迫； 再写爸爸讲出一片理由； 然后写万芳的仗义； 最后让“我”感叹：我做了一件多么不光彩的事呀! 分角色朗读课文 叙述人 “我” 妈妈 爸爸 万方 万方妈妈 奶奶只一句话，可由叙述人代