数学实验期末作业.docVIP

数学实验报告 实验序号：6 日期：2012年6月25日 班级 09A班 姓名 胡 伟 学号 200905050159 实验名称 2011-2012春季学期《数学实验》期末报告 实验所用软件及版本 MATLAB R2008b 1、实验目的 1．检测学生对该课程知识的掌握情况； 2．进一步提高学生用数学知识解决实际问题的能力. 2、实验内容 1．(10分)在同一个图形窗口的两个子区域分别绘制函数和的图形． 2．(10分)用两种近似计算方法求积分的近似值． 3．(15分)求在初始条件下的数值解并绘制其图形． 4．(15分)求的所有根(先画图后求解)． 5．(20分)某校60名学生的一次考试成绩如下: 93 75 84 93 91 85 84 82 77 76 77 95 94 89 91 88 86 83 96 81 79 97 78 75 67 69 68 84 83 81 75 66 85 70 94 84 83 82 80 78 74 73 76 70 86 76 90 89 71 66 86 73 80 94 79 78 77 63 53 55 (1)计算均值、标准差、方差，画出直方图； (2)检验分布的正态性； (3)若检验符合正态分布，估计正态分布的参数并检验参数． 6．(30分) (1) 编写一个学生成绩管理的函数：①将学生成绩按五个等级划分：优秀（90以上），良好（80-90），中等（70-79），及格（60-69），不及格（60以下）对输入的学生成绩按五个等级划分；②计算学生成绩的最高分、最低分和平均分；③函数的返回变量为2个：第1个变量存储学生成绩的划分情况；第2个变量存储学生成绩的最高分、最低分和平均分； (2)编写主程序调用已编写的学生成绩管理函数对某班的成绩(成绩存储在文件fu1.txt)进行划分、计算并打印． 3、详细设计 题1： x=-4:0.1:4; subplot(2,2,1) y=(x.^3-7.*x+exp(x))./(x.^3-x) plot(x,y) subplot(2,2,2) [x,y]=meshgrid(-4:0.1:4) c=1+x.^2+y.^2+eps z=4./c; mesh(x,y,z);%输出结果 题2： 用trapt(x,y)函数： x=0:1/100:1; z=sqrt(2.*pi)+eps; y=(1./z).*exp(x.^2/(-2)); trapz(x, y) end （2）用quad函数： quad((1./(sqrt(2.*pi)+eps)).*exp(x.^2./(-2)),0,1) 题3： 先编写函数文件weifen.m function dy=weifen(x,y) dy=zeros(3,1); dy(1)=y(2); dy(2)=y(3); dy(3)=-0.51*y(1)*y(2); 再编写脚本文件vdp.m [x,y]=ode45(huwei,[0,20],[0,1,1]) plot(x,y(:,1),b-) grid on end 题4： 输入函数文件 ezplot(exp(x)-3*x^2) x=fsolve(@(x) exp(x)-3*x^2, 0) end 题5： （1）输入 x=load(huwei.m); x=x(:); [mu,sigma]=normfit(x)%输出结果均值，标准差 直方图： x=load(huwei.m); x=x(:); hist(x,6)%输出直方图 （2）检验正态性 x=load(huwei.m); x=x(:); weibplot(x)%输出正态性检验图 (3) x=load(huwei.m); x=x(:); h=ttest(x,80.1167,0.05)%输出检验结果 题6：输入源程序 求均值，分等级 clear for i=1:10 H{i}=100; l{i}=89+i; j{i}=79+i; k{i}=69+i; m{i}=59+i; y{i}=49+i; o{i}=39+i; p{i}=29+i; q{i}=19+i; u{i}=9+i; v{i}=0+i; end Score=input(score:); %输入学生成绩分数 n=length(Score); Rank=cell(1,n); S=struct(Score,Score,Rank,Rank); for i=1:n