教学管理工作流程教学计划管理工作流程.docVIP

PAGE 8 教学管理工作流程教学计划管理工作流程 ——制（修）订教学计划 【基本依据】 【基本依据】 国家的教育方针 教育部颁布的有关修订教学（培养）计划的原则意见 学校定位及对培养目标的总要求 【院（系）】 研究学校对培养目标的总要求，下达专业教学计划制（修）订任务。 【院（系）】 研究学校对培养目标的总要求，下达专业教学计划制（修）订任务。 【教务处】 拟定《制（修）订教学计划的原则意见》及教学计划实（试）行范围，并报主管校长批准发至各院（系）。 【系（专业）】 【系（专业）】 确定并细化专业培养目标，组织调研及制（修）订本专业教学计划，提交同行专家论证，报学院（校）。 【教务处】审定全校各专业教学计划，并提交审核报告，报校学术指导委员会讨论。【院（系）】 【教务处】 审定全校各专业教学计划，并提交审核报告，报校学术指导委员会讨论。 【院（系）】 审定本院（系）各专业教学计划，协调落实其他部门相关课程的开设，并提交审核报告，报教务处。 【校学术指导委员会】 讨论并审定各专业教学计划。 【教务处】 【教务处】 完成各专业教学计划汇编，印发全校。在审定、汇总局部修订意见的基础上，据此编制学期教学进程表。 【系（专业）】讨论本专业教学计划局部修订意见，并提交书面申请报院（系）。【相关开课部门】 【系（专业）】 讨论本专业教学计划局部修订意见，并提交书面申请报院（系）。 【相关开课部门】 明确相关专业的培养目标，承担相关课程的开设，并按要求建立课程标准化信息。 【院（系）】 审定本院（系）各专业教学计划局部修订意见，报教务处。 教学计划管理工作流程 ——制（修）订课程教学大纲 【基本依据】 【基本依据】 相应专业教学计划及本校课程特色 课程目标及内容体系 撰写教学大纲规范要求 【课程组】依据审定的课程教学大纲实施教学。【系（专业）】广泛征询专家意见，组织有关人员讨论、确定课程教学大纲，并规范应有格式，报院（系）审批。【课程组】明确课程目标及本校特色，了解同类院校相关课程要求，组织编写课程教学大纲并提交系（专业）讨论。【系（专业）】掌握所属课程教学大纲的制（修）订状况，下达制（修）订课程教学大纲任务。【同行专家】审阅课程教学大纲，并提出相应评价及进一步修改意见。【专项教学指导组】 提出有关专项教学的具体指导性要求。【院（系）】审定所属课程教学大纲，并督促完备各类审批手续，报教务处备案。【教务处】分类形成全校课程教学大纲汇编。【院（系）】提出本院（系）所属课程教学大纲制（修）订的原则要求及进程安排。 【课程组】 依据审定的课程教学大纲实施教学。 【系（专业）】 广泛征询专家意见，组织有关人员讨论、确定课程教学大纲，并规范应有格式，报院（系）审批。 【课程组】 明确课程目标及本校特色，了解同类院校相关课程要求，组织编写课程教学大纲并提交系（专业）讨论。 【系（专业）】 掌握所属课程教学大纲的制（修）订状况，下达制（修）订课程教学大纲任务。 【同行专家】 审阅课程教学大纲，并提出相应评价及进一步修改意见。 【专项教学指导组】 提出有关专项教学的具体指导性要求。 【院（系）】 审定所属课程教学大纲，并督促完备各类审批手续，报教务处备案。 【教务处】 分类形成全校课程教学大纲汇编。 【院（系）】 提出本院（系）所属课程教学大纲制（修）订的原则要求及进程安排。 【课程组】 【课程组】 讨论课程教学大纲的局部修订意见，并报系（专业）审定。 教学运行管理工作流程 【院（系）】 编制学期教学执行计划，并下达教学任务。【教务处】汇总、审核各专业教学计划局部修订意见，编制学期教学进程表，印发各有关学院、部门。【基本依据】专业教学计划学校核定的教学任务归属学校颁布的有关教学组织、教学行政等方面的规定 ——教学任务管理 【院（系）】 编制学期教学执行计划，并下达教学任务。 【教务处】 汇总、审核各专业教学计划局部修订意见，编制学期教学进程表，印发各有关学院、部门。 【基本依据】 专业教学计划 学校核定的教学任务归属 学校颁布的有关教学组织、教学行政等方面的规定 【 【教师所在部门】 按教学任务归属，由相关学科、实验室负责统筹安排教学任务，落实任课教师。经学生所在学院审核后，由教师所在部门负责填写《开课任务表》报教务处。 【 【院（系）】 审核教学任务安排，填写《教学任务书》报教务处。 【 【任课教师】 编写《授课计划》交系（专业）审定。 【 【教务处】 编排（汇总）全校各专业课表。 审核、备案各类《调课审批表》。 【 【系（专业）】 审查教学大纲的适应