第三十八单元双变量数据分析-建中数学科.pdfVIP

林信安老師編寫 第三十八單元 雙變量數據分析 (甲)相關係數 通常身高很高的人，體重不會太輕，物理成績高的學生，數學成績通常也不會很低， 不管是身高、體重或是物理、數學成績，我們如何來衡量這兩個資料間的關係呢？可 否由身高來預測體重，或是由數學成績來預測物理成績呢？ (1)散布圖(scatter plot) ： 設高三某班 10 位同學身高與體重成績的資料如下表所示： 學生編號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 身高 X(公分) 168 172 170 166 174 167 169 165 170 168 體重 Y(公斤) 56 60 57 54 66 57 56 55 59 60 將兩個變數的數值資料數對畫在坐標平面上，以表明它們的分布情形的圖形，稱為散 布圖 ，散布圖上的點稱為樣本點 。 身高體重散布圖 ) 90 斤 公 70 ( 重 體 50 30 150 155 160 165 170 175 180 身高(公分) (2)散布圖與相關程度： 某種新藥的用量 X(毫克數)與藥效期間 Y(天數)的關係， 經調查後得到資料如下表： X 3 3 4 5 6 6 7 8 8 9 Y 9 5 12 9 14 16 22 18 24 22 畫出此資料的散布圖： ~38−1~ 林信安老師編寫 計算用藥的平均值µ=5.9 毫克，藥效期間平均值µ=15.1 天，若在散布圖中加畫 x=5.9 ， x y y =15.1 兩直線，則可將全圖分成四個區域： x=µ x y =µ y 由上圖可以看出，除了(6,14)一點外，其餘的點都在右上區或左下區，這表示絕大多 數的情形，若用藥超過平均值，則藥效期間亦超過平均值，反之亦然，換句話說，用 藥量與藥效期間同時為增或同時為減，兩者之間是有某種程度的相關性。 一般而言，如果在散布圖中以 y =µ 為新的橫軸，x=µ 為新的縱軸，則可將全圖分成 y x 四個象限，在第一三象限內的點(x ,y ) ，(x −µ)(y −µ)的值為正，；在第二四象限內的 i i i x i y 點(x ,y ) ，(x −µ)(y −µ)的值為負，若資料內的樣本點(x ,y ) 、(x ,y ) 、… 、(x ,y )中， i i i x i y 1 1 2 2 n n n 計算 ∑(x −µ )(y −µ ) 的值：